ABCD DA ASTRONOMIA E ASTROFÍSICA, O
A astronomia constitui um ponto de encontro da física com a matemática e com outras disciplinas. O presente trabalho oferece uma visão atualizada de praticamente todas as áreas da astronomia, com especial ênfase na astrofísica estelar, cosmologia e a nascente astrobiologia. Embora o público-alvo principal sejam os jovens de 7a e 8a séries e, particularmente, do ensino médio, o texto pode ser de utilidade para os professores de ciências e qualquer pessoa com um mínimo de formação básica nesses níveis. O nível de complexidade matemática foi mantido no mínimo, mas sem fazer concessões ao rigor expositivo. Material auxiliar de interesse foi incluído nos sete apêndices do livro. Tópicos que formam parte obrigatória dos conteúdos escolares, tais como a constituição da Terra e outros, foram tratados e revisados desde um ponto de vista bastante geral e integrada aos outros assuntos.
Ou 3x de R$30,00 s/ juros
Álgebra Linear: Exercícios
O conteúdo deste livro de exercícios segue de perto a maioria das disciplinas introdutórias de álgebra linear nos cursos de engenharia, física e matemática. Consideram-se em particular sistemas de equações lineares, matrizes, determinantes, espaços lineares, transformações lineares, produtos internos, normas, valores próprios e vetores próprios. A variedade de exercícios permite o ajuste a vários níveis de profundidade em cada tópico. Para cada tópico incluem-se exercícios resolvidos e propostos, sempre com as respectivas respostas. O livro contém 400 exercícios, dos quais 200 estão resolvidos.
Ou 3x de R$31,33 s/ juros
Construindo práticas de esperança no ensino de Ciências e Biologia
Esperança é tudo o que mais precisamos para seguir. Praticar é uma forma de materializar, vivificar coisas. Animados por esse sentimento-ação professores-pesquisadores do Brasil e da Colômbia, congregados em um grande evento, contam, pensam, criam e experimentam formas de seguir na vida docente e no ensino da Biologia praticando o verbo esperançar. Falam de uma alquimia da esperança feita de ações, experimentações, vibrações que movimentam ideias e ideais políticos e sociais. Corporificam e dão espessura a práticas que sacodem a formação docente e as formas de lidar com o ambiente, com a ciência, o currículo, a escola e tantos outros espações que contemporaneamente educam produzindo subjetividades. Mais do que um livro os 19 textos aqui reunidos produzem um encontro plural com os desafios que se fazem presentes no cotidiano de quem continuamente aprende-ensina sobre/com a vida e os viventes. Sílvia Chaves & Sandra Bastos
Ou 3x de R$33,00 s/ juros
Ensino de Ciências por Investigação Propostas Teórico-Práticas a Partir de Diferentes Aportes Teóricos
A obra intitulada Ensino de Ciências por investigação: propostas teórico-práticas a partir de diferentes aportes teóricos é voltada para professores de Ciências (Biologia, Física e Química) do Ensino Médio, para licenciandos e pesquisadores da área de Ensino de Ciências. A obra apresenta os aspectos essenciais do ensino por investigação e os relaciona com as ideias de diversos referenciais teóricos empregados na área de Ensino de Ciências, como Piaget, Vygotsky, Ausubel e Bachelard, dentre outros. Em cada capítulo é apresentada uma proposta de atividade investigativa para as disciplinas de Física, Química e Biologia, desenvolvida segundo um referencial teórico diferente. Assim, a proposta do livro consiste em apresentar detalhes do ensino por investigação, que consiste em uma abordagem que traz resultados muito interessantes nos processos de ensino e aprendizagem, sempre segundo as diferentes visões de referenciais teóricos selecionados. Por fim, cabe salientar que as propostas devem ser apropriadas pelos professores, para que eles as empreguem de sua forma, adaptando a metodologia segundo os seus objetivos pedagógicos, as suas características regionais e as dos seus alunos.
Ou 3x de R$29,33 s/ juros
História da Ciência Tópicos Atuais 3
Esta coletânea reúne artigos abordando temas tratados durante a IV Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construção de interfaces, realizada entre os dias 4 e 6 de Julho de 2013, pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência da PUCSP, com apoio da CAPES. A abordagem de tópicos de história da ciência nos cursos de ensino básico e superior é recomendada nas atuais orientações e diretrizes curriculares governamentais. Com isso, a procura dos professores por materiais que tragam conhecimentos específicos em história da ciência vem crescendo cada vez mais. Assim, este volume traz estudos atuais em história da ciência com o objetivo de servir de subsídio a professores dos diferentes níveis de ensino e disciplinas. Esperamos que este volume, que contou com a participação de especialistas em história da ciência e da técnica, contribua para a formação inicial e continuada de professores dos diferentes níveis e para a construção de interfaces entre história da ciência e ensino.
Ou 3x de R$29,33 s/ juros
IFUSP: Passado, presente e futuro
O livro IFUSP: Passado, Presente e Futuro é mais do que um volume dedicado à história do Instituto e sua evolução. Trata também do presente do Instituto e faz algumas projeções para o futuro. Este volume vem também a propósito da comemoração do Ano mundial da Física. Os dois eventos – a criação da USP e a Lembrança dos trabalhos pioneiros de Einstein – constituem-se num momento extemamente propício para a divulgação da Física e para uma reflexâo sobre esta área no Brasil e no mundo. A evolução do instituto é abordada através de textos elaborados por lideramças do Instituto e de depoimentos de personalidades que contribuíram, de forma marcante, para o desenvolvimento do Instituto como uma Instituição pioneira no Brasil.
Ou 3x de R$18,33 s/ juros
Indicadores de Letramento Científico e em Língua Materna: Construções por Meio da Abordagem CTSA no Ensino de Ciências
Esta é a obra que foi pensada como um instrumento importante para atender as demandas educacionais que se propõem a formar cidadãos críticos frente ao desenvolvimento científico e tecnológico, e, ao mesmo tempo, promover e variedade de usos da linguagem escrita e, até mesmo, da linguagem oral. Acreditamos que o desafio de aproximar o letramento científico e o letramento em língua materna deve ser fomentado na perspectiva de romper com o ensino fragmentado, de modo a criar possibilidades de interdisciplinaridade, valorização de culturas e discussão dos problemas enfrentados pela comunidade escolar. em tempos de mudanças e de crise social r sanitária, cabe a urgência de pensar um ensino de Ciências que valorize não apenas conceitos, mais, também, as diferentes questões da sociedade científica e tecnológica. Nesse sentido, convidamos à leitura e à reflexão do professor que investe em maneiras de transformar sua docência e sua sala de aula, visando uma educação científica que atenda às necessidades educacionais do século XXI.
Ou 3x de R$29,33 s/ juros
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
Este livro procura ser um guia básico na área da Inteligência Artificial, abordando um conjunto mínimo de conceitos que devem ser tratados em um curso semestral na área e, geralmente, não encontrados todos reunidos em um único livro.
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Olimpíada Paulista de Física – Questões resolvidas e comentadas (volume 1 ENSINO MÉDIO)
– Por Que o gelo que se forma cobrindo o congelador prejudica o desempenho de uma geladeira? – Com que velocidade cai a gota da chuva? – Quais são os gases responsáveis pelo efeito estufa? – Com que velocidade crescem os fios de cabelo? – Como se forma gelo nas nuvens? Essas e todas as outras questões da Olimpíada Paulista de Física – Ensino Médio (para os anos de 2001 a 2003) são respondidas e comentadas através de uma linguagem fácil e objetiva.
Ou 3x de R$25,67 s/ juros