Química, estrelas…Astroquímica… Por que seu ensino em sala de aula? Astronomia e Química, aparentemente opostas, enquanto uma se ocupa do estudo de entidades de grandes dimensões a outra procura compreender como as interações entre átomos causam e modificam as percepções de fenômenos que podem ser vistos na realidade humana. Mas com o imenso anseio em conhecer mais sobre si mesmo e o que está a sua volta, o ser humano faz com que diferentes áreas da Ciência encontrem respostas umas nas outras, para entender um pouco de seus próprios mecanismos. Daí a Astroquímica, que tenta compreender como reações químicas acontecem em planetas, no espaço interestelar, em estrelas, e em inúmeros corpos celestes. O Big Bang tem uma de suas descrições como sendo “o átomo primordial”, as estrelas fabricam os elementos químicos, regiões de formação estelar e nuvens interestelares formam moléculas inorgânicas e orgânicas, e até mesmo meteoritos trazem consigo a biografia da Química do início do sistema Solar. Alguns fatos, estes, bem conhecidos da Ciência, mas que ainda permanecem distantes do conhecimento de muitos. Pode ser que o reencontro de diferentes faces de uma mesma Ciência possa integrar os conhecimentos científicos à sociedade. E por que não começar em sala de aula?

O tema da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT) 2019, “Bioeconomia: Diversidade e Riqueza para o Desenvolvimento Sustentável”, permitiu a integração de dois dos maiores espaços de popularização da ciência da Universidade Federal de Juiz de Fora: o Centro de Ciências e o Jardim Botânico. Este último, inaugurado no dia 12 de abril de 2019, em uma área remanescente da Mata Atlântica, apresenta uma concepção de atuação que vai ao encontro da temática da SNCT 2019. Dessa forma, tivemos a oportunidade de realizar, conjuntamente, a 8ª Jornada de Divulgação Científica, com atividades ocorrendo nesses dois importantes equipamentos e atingindo vinte cidades da Zona da Mata de Minas Gerais. Foram convidados professores e estudantes da Educação Básica de escolas dessas cidades, que tiveram o transporte custeado pelos recursos advindos da Chamada CNPq/MCTIC Nº 09/2019, sendo que a grande maioria jamais tinha visitado nenhum dos dois locais, configurando-se assim em uma ação de educação científica e inclusão social. Foram realizadas oficinas com a participação de docentes, técnicos administrativos em educação, discentes de graduação e pessoas de comunidades tradicionais, com ampla relação à Bioeconomia e ao desenvolvimento sustentável, como: Tecnologia Social e Ciência: construção de forno de cupinzeiro; Plantas Alimentícias Não Convencionais no Contexto Multidisciplinar: sociobiodiversidade e educação ambiental; Tingimento Natural: cores da natureza; dentre outras, que contaram com a participação direta dos convidados. Este livro, o sexto volume de nossa série “Ciência em Dia: Jornadas de Divulgação Científica”, reúne os textos referentes às oficinas realizadas, democratizando o conhecimento nelas compartilhado, possibilitando o acesso a toda a sociedade. Eloi Teixeira César Diretor Geral do Centro de Ciências

A (Organização) o proclamar 2015 como o Ano Internacional da Luz, as Nações Unidas demonstraram a importância de se promover a conscientização mundial sobre como as tecnologias baseadas na luz possibilitam o desenvolvimento humano e fornecem soluções para os desafios mundiais nas áreas de energia, educação, comunicação, saúde e agricultura. Em todo o Brasil, divulgadores da Ciência se movimentaram para a realização de inúmeras atividades, com o objetivo de levar os conhecimentos relacionados à temática Luz para toda a população, em todos os níveis de idade. Durante a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, o Centro de Ci- ências da Universidade Federal de Juiz de Fora promoveu a 4ª Jornada de Divulgação Científi ca, com o apoio do CNPQ, através da Chamada MCTI/CNPQ/SECIS Nº 90/2013 que, a exemplo das três edições anteriores, contou com um ciclo de palestras baseadas no tema central da SNCT. Foram assim apresentadas quatro palestras, por pesquisadores de renome, que atingiram um público amplo e diversifi cado de estudantes do Ensino Básico, licenciandos e pessoas da população em geral. Este novo volume da série “Ciência em Dia: Jornadas de Divulgação Científica” traz o material referente à nossa quarta jornada, com todos os textos girando sobre o tema “Luz”. Assim, como o livro anterior, esperamos que este novo volume possa servir de inspiração para os leitores, em especial aos jovens de nosso país, levando-os a aspirar seguir pelos caminhos da Ciência. Eloi Teixeira César Diretor Geral do Centro de Ciências

Durante a semana nacional de Ciência e Técnologia de 2016, o Centro de Ciências da Universidade federal de juiz de fora realizou a sua 5° jornada de divulgação Cientifica , apresentando nesta oportunidade um diferencial em relação as quatro anteriores: através do Edital de concurso n° 01/2016, promovido pela secretaria de Ciência e Tecnologia para Inclusão Social (SECIS) e pelo Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovação e comunicações (MTCTIC), ” Eventos da Semana Nacional de Ciência e Técnologia” , pelo qual tivemos uma proposta aprovada, realizamos pela primeira vez a jornada em espaços públicos da cidade de Juiz de Fora, além dos muros da Universidade . Desta forma, em um dos complexos históricos mais importantes da cidade , próximo ao centro cultural Bernardo Mascarenhas ( Companhia téxtil Bernardo mascarenhas, antiga fábrica de tecidos fundada em maio de 1888 por Bernardo mascarenhas) do antigo prédio da Companhia Industrial e Construtora Pantaleone Arcuri e do Prédio da companhia mineira de Eletricidade, dentre outros, foram realizadas atividades , relacionadas à temática da SNCT 2016, “Ciência Alimentando o Brasil”.A primeira , na praça Antônio Carlos, consistiu em uma exposição de Ciência e Tecnologia , com diversos aparatos e atividades interativas, já no bélissimo salão Nobre do Instituto Estadual de Educação, Escola também integrante do complexo, aconteceu a segunda atividade, um ciclo de palestra em que todos os temas sobre questões relacionadas entre Ciência e Alimentação. O evento como um todo se mostrou um sucesso , com cerca de 16.000 visitantes no local, sendo 1.000 pessoas compareceram as palestras , o que demonstra a importância e a necessidade da realização de Eventos de Popularização da Ciência em diferentes locais Públicos por todo o Brasil.

O nosso esforço em publicar quase todo o material referente às aulas, seminários e debates desta Escola foi grande, mas gratificante ao verificarmos que fica registrada, em um único volume, uma enorme quantidade de informações e, principalmente, de ideias que convergem para aguçar a curiosidade de professores e alunos do ensino Médio com relação à Física Fundamental. Das entrelinhas deste livro, esperamos que o leitor preocupado com a qualidade do Ensino Básico de Ciências possa verificar que ele não está só; há muitas pessoas conscientes da necessidade premente de contribuir, cada qual a seu modo, para a melhoria do ensino de Ciências nas Escolas elementares, sob pena de assistirmos, passivamente, ao prevalecimento do ocultismo intelectual.

É possível um casamento entre Física e Literatura? Esta, dentre outras inúmeras perguntas ao longo da obra são feitas pelo narrador personagem ao leitor, explicando de forma inovadora e criativa a Física através da Literatura em linguagem de fácil compreensão para qualquer pessoa.

O protagonista da história é um professor de Física, o Josiel, que é casado com uma professora de literatura, a Marilene. Ambos têm um filho e trabalham na mesma universidade. Vivenciam uma crise no casamento e decidem fazer uma terapia de casal. A narrativa é contemporânea e a história relata de maneira breve o período da pandemia do COVID-19.

Assim, a forma da estrutura e escrita do livro é inovadora, sem capítulos e com ilustrações em grafite sobre conteúdos de Física e de momentos da narrativa envolvendo os personagens. As ilustrações vão aparecendo no texto de forma contextualizada/relacionada com os acontecimentos. Espero que a leitura seja prazerosa e que aprendam bastante Física através da sua possível relação com a Literatura.