Equações Diferenciais Ordinárias – Exercicios e Problemas
R$66,00O livro considera equações diferenciais ordinárias e vários tipos de problemas ligados a essas equações, tais como, problemas de condições iniciais e de condições de contorno. A matéria está desenvolvida de forma gradual, começando de equações mais simples da primeira ordem, passando para equações de ordem superior e terminando com resolução de sistemas. As equações consideradas e técnicas apresentadas da sua resolução são utilizadas para tratar diversos problemas de aplicação vindo de várias áreas de ciências e engenharias.
Diferentemente de outros livros de equações diferenciais ordinárias, esse texto é focado nos métodos de resolução de vários tipos de equações e de problemas correspondentes. Por causa disso, a obra contém um grande número de exercícios resolvidos e propostos.
O livro é orientado, em primeiro lugar, para os estudantes de cursos universitários de licenciatura e bacharelado e, por isso, toda a exposição é mantida em um nível acessível para estudantes de graduação que cursaram as disciplinas de Cálculo diferencial e integral. Outro grupo dos leitores, que podem ser interessados nesse texto, são os professores e instrutores de disciplinas de equações diferenciais, uma vez que o texto contém a exposição de todas as técnicas estudadas normalmente nos cursos de graduação, as quais são ilustradas com muitos exemplos, vários desses resolvidos em detalhes e outros propostos para resolução.
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Inclusão e necessidade educacional especial
R$88,00Esta obra de Eder Pires de Camargo oferece ao leitor, na trama da trajetória de sensibilidade e humanismo deste educador/ pesquisador em Física e ensino de Física, nuances para propiciar às pessoas com deficiência visual percepção e compreensão de fenômenos físicos. É uma leitura que comove pelo entusiasmo, busca e determinismo do autor em esclarecer o que é comum e o que é específico em alunos com e sem deficiência visual na aula de Física: o comum no que se refere à metodologia de ensino, às maquetes e aos experimentos; e o específico e diferente no uso da escrita e no cálculo, para o que o aluno deficiente visual faz uso do sistema Braille.
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Matemática na Arte e na Vida, A
R$88,00Publicação aborda o lado tangível da beleza Entenda como um livro sobre matemática pode interessar a professores, pesquisadores, arquitetos, biólogos, astrônomos, dentistas, médicos, músicos, artistas em geral, publicitários, entre outros. “Pode parecer estranho, mas a apreciação e o entendimento da beleza depende não apenas de nossas sensações primitivas…”, pondera o autor de “A Matemática na arte e na vida”, Paulo Roberto Martins Contador, logo na introdução de sua publicação, primeira e única do gênero no Brasil, lançada pela editora Livraria da Física. No livro, o autor explica a existência de padrões matemáticos implícitos no que reconhecemos como belo, provocando uma interessante reflexão sobre a Proporção Áurea e sua relação com a nossa admiração pela arte, ciência e natureza. “A Proporção Áurea faz parte de uma infinidade de segmentos das mais variadas categorias profissionais. Ressalto que, além disso, esse número áureo também faz parte da maioria das coisas que nos cercam no dia-a-dia. Depois de entender o profundo significado disso, o leitor poderá não apenas deslumbrar-se com uma pintura, uma obra arquitetônica ou uma escultura, mas também desvendar o que aquela obra significa”, explica o autor. Essa relação da ciência no cotidiano é revelada logo nas primeiras páginas, quando se explica o que está por traz dos nomes dos dias da semana. Para Paulo Contador, trazer a matemática para a rotina é um eficiente recurso pedagógico. “Quando o professor consegue aproximar o cotidiano à matemática, torna a matéria mais interessante. Encontramos a matemática a todo o momento ao nosso redor, cabe ao professor citá-la. Por exemplo, no celular, hoje tão comum, encerra-se uma verdadeira história da física e da matemática. O seu desenvolvimento deve-se ao grego, Diofanto de Alexandria, do século III pelo desenvolvimento da Álgebra, ao francês, René Descartes, do século XVI, pelo desenvolvimento da Geometria Analítica, ao
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PESQUISAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA
R$55,00A série Educação para a Ciência tem como objetivo divulgar entre pesquisadores da área do Ensino de Ciências, Matemática e da Educação Ambiental, bem como docentes em exercício nos diversos níveis de ensino, as investigações produzidas nos grupos de pesquisa vinculados ao Programa de Pós-graduação em Educação para
a Ciência da UNESP, bem como de outros grupos nacionais e internacionais que mantêm vínculos acadêmicos e parcerias com a UNESP. É neste contexto que esta produção se insere e aponta que a Educação Ambiental conquistou relevância mundial devido ao agravamento da crise socioambiental nas últimas décadas. Ao tornar-se objeto de debate em eventos, diretrizes e políticas públicas,
foi possível avançar na compreensão de que ela se constitui como um processo educativo que tematiza o ambiente em diferentes instituições e níveis de ensino. O compromisso coletivo de pesquisadores e educadores permitiu que lacunas existentes no momento
inicial da formulação deste campo de estudos e pesquisas fossem identificadas e, em alguma medida, superadas pelas proposições críticas de análise da crise societária.
A obra Pesquisas em Educação Ambiental Crítica endossa esse percurso por compilar produções de integrantes e parceiros do Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental (GPEA), da UNESP, campus Bauru. Ao longo de mais de duas décadas, este coletivo se debruçou no desvelamento do papel da Educação Ambiental Crítica, especialmente no contexto escolar público brasileiro, frente às condições exploratórias do ambiente e da classe trabalhadora. Como continuidade de produções coletivas precedentes, algumas com financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), e de um aprofundamento teórico-metodológico, este livro reúne pesquisas oriundas de diferentes contextos e regiões do Brasil que ampliam o corpo teórico e empírico sobre a práxis educativa ambiental fundamentada no Materialismo Histórico-Dialético, apresentando discussões analíticas originais que trazem interlocuções
com a educação infantil, a educação matemática, o ensino de ciências e biologia, o trabalho docente, o contexto pandêmico e com levantamentos sobre campo teórico e prático da Educação Ambiental Crítica.
Os autores nos convidam a assumir a Educação Ambiental numa perspectiva radicalmente crítica, que aprofunde a compreensão sobre as consequências do modo de produção da vida na sociedade atual e que indique a contínua necessidade de desenvolver com rigorosidade os processos educativos ambientais no percurso de busca pela transformação do cenário socioambiental.
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Relações Étnico-raciais para o Ensino Fundamental
R$88,00Este 11°livro faz parte do ciclo de debate sobre a Temática Formação de Professores e Relações Étnico-raciais e constitui uma parceria entre a Editora Livraria da Física, de São Paulo, sob a direção editorial de José Roberto Marinho, e o Núcleo Gera, sediado no Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH) da Universidade Federal do Pará, sob a nossa coordenação. A proposta de editar uma coleção para divulgar temas importantes na educação brasileira na contemporaneidade surgiu da demanda dos resultados das pesquisas, dos cursos realizados e, sobretudo, dos indicadores nacionais, especialmente aqueles relacionados à ausência de material qualificado para a abordagem da temática referida e acessível aos professores da Educação Básica e aos cursos de Licenciatura. Ademais, após a promulgação das Leis nº 10.639/2003 e 11.645/2008, urge a necessidade de ampliação das discussões que reflitam, consubstancialmente, a temática na perspectiva da diversidade e da formação. Consoante a esse propósito, esta Coleção objetiva contribuir para o fortalecimento no campo da formação de professores e relações étnico-raciais no Brasil.
Ou 3x de R$29,33 s/ juros