SUPERNOVAS E COSMOLOGIA
Um dos problemas fundamentais em Astronomia e, na Cosmologia, é a medição de distâncias juntamente com a busca de padrões para medir estas distâncias. Com a descoberta da correlação da luminosidade absoluta e do período de uma variável cefeida em 1912 por Henrietta Leavitt, a melhoria dos telescópios e, a posterior descoberta de cefeidas na galáxia de Andrômeda por Hubble, o Homem pode, enfim, começar a determinar distâncias a objetos, muito para além da galáxia que habita. A busca de indicadores de distâncias cosmológicas são o tema desta dissertação. Neste trabalho, é dedicada uma atenção especial às supernovas como padrões para medir distâncias astronômicas. Segue um contexto histórico para o desenvolvimento dos temas abordados. Parte científica da dissertação de mestrado em ensino de Astronomia concluído em 2003 na Universidade do Porto,Portugal.
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TECENDO OS CAMINHOS DA ASTRONOMIA
R$0,00Quantas vezes você já se pegou olhando para o céu e
admirando a beleza dos astros? A intensidade do Sol,
o esplendor da lua com suas fases e o brilho das
estrelas são algumas das maravilhas visíveis a olho nu
que encantam e despertam curiosidade desde os
tempos mais remotos. Desde a Antiguidade a
humanidade tenta compreender e explicar o
comportamento exibido pela natureza e isso deu
origem a mais antiga das ciências, a Astronomia,
através dela se estuda o universo, suas galáxias e
corpos celestes. A partir de agora você é convidado a
embarcar numa aventura vivida por Aurora, uma
criança super curiosa e apaixonada por Astronomia,
que ao conhecer um dos integrantes do clube de
Astronomia de sua cidade, faz uma viagem no tempo
para conhecer mais sobre essa curiosa ciência, sua
história e alguns de seus personagens. Vamos juntos?
Telescópios Amadores – Técnicas de Construção e Configuração Ótica
O leitor é convidado a conhecer a fascinante história dos telescópios óticos e as técnicas de desbaste, polimento e configuração das superfícies óticas de alta qualidade usadas em telescópios amadores e profissionais. O conjunto de temas é apresentado de forma bastante acessível aos alunos do ensino médio, universitários e aos professores de ciências. O texto também pode ser sugerido aos estudantes universitários matriculados em cursos básicos de Astronomia, Física, Engenharia e áreas afins. Profissionais da indústria de equipamentos óticos podem encontrar informações interessantes para o desenvolvimento de seus projetos óticos de telescópios e de câmeras astronômicas de diferentes configurações, sejam elas destinadas aos satélites de observação planetária e atmosférica ou ainda, para o estabelecimento de linhas de fabricação de telescópios destinados à formação de estudantes em planetários, escolas de Astronomia e observatórios didáticos. i i Sumário PREFÁCIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 1 1 INTRODUÇÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.1 Telescópio como instrumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.2 Telescópios amadores e profissionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.3 Projeto de telescópio amador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1.4 Experimentação na óptica de telescópios . . . . . . . . . . . . . . . 12 1.5 Observação de campos largos com binóculo . . . . . . . . . . . 13 1.6 Observação astronômica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.7 Projeto óptico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.8 Fabricação e manutenção do espelho côncavo . . . . . . . . .
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