Os autores do livro Por dentro do átomo – Física de Partículas para leigos, Antônio Sergio Teixeira Pires e Regina Pinto de Carvalho, afirmam no prefácio que o livro é dedicado a todas as pessoas curiosas sobre a essência da matéria e, em especial, aos professores de Física do Ensino Médio e a seus alunos. Na verdade, trata-se de uma excelente contribuição para o ensino de física em todos os níveis de educação e para o público leigo. O livro descreve, de forma agradável e cientificamente correta, vários conceitos e modelos da física de partículas, como as primeiras ideias dos gregos antigos sobre a constituição da matéria, o átomo de Rutherford e o átomo de Bohr, aos conceitos e teorias mais modernas, como o modelo padrão. Nesse caminho eles descrevem, entre outros tópicos, a equação de Schrödinger, partículas e antipartículas, os conceitos de massa e energia e a equação de Einstein, a teoria da relatividade, quarks e glúons e conceitos matemáticos usados na física, como geometria euclidiana e riemanniana e simetrias de calibre. São assuntos e temas sofisticados, de muita importância e relevância na física. O livro apresenta, ao lado das informações científicas, o contexto histórico e informações biográficas dos cientistas envolvidos com as descobertas. Em especial, existe um apêndice dedicado ao Prof. César Lattes, considerado por muitos o mais importante físico brasileiro de todos os tempos. Com uma “pitada de nostalgia”, eu lamento não ter lido na minha juventude um texto científico com a qualidade deste livro e com um pouco de “sentimento de pecado”, invejo os jovens que receberão esta obra, que oferece uma rara oportunidade de abertura de horizontes de cultura, de conhecimento científico e de profissão. Francisco César de Sá Barreto UFMG Sumário Introdução…………………………………………………………..

E um grande desafio modificar a linguagem cien tífica e incentivar o desenvolvimento do pensa mento reflexivo sobre a ciência de uma maneira
geral. Esta obra intitulada Versando a Física apresenta em
caráter literário textos de cunho científicos em forma de
versos, sem formalismo matemático, relacionados às leis,
princípios, fenômenos e conceitos da Física com elementos
emocionais de conflitos diários e relacionamentos interpes soais. É um paradidático diferenciado voltado aos amantes
de literatura, professores e alunos de Ciências e Física, que
propõe o uso de concepções alternativas no incentivo das dis cussões sobre as argumentações científicas.
Esta obra é constituída por um conjunto de ver sos, sequenciados e identificados sobre diferentes áreas
de conhecimento da Física, divididos em cinco partes,
cada uma contendo tópicos específicos. Ao final de
cada verso estão questionamentos, aqui considerados
como gatilhos reflexivos sobre o texto, que promovem
um ambiente crítico e interpretativo dos elementos
constantes em cada verso e, sua importância dentro
do aspecto científico. É importante que haja certo
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conhecimento prévio sobre o assunto relacionado aos
versos. Isso facilita a associação, porém, não é obri gatório se o objetivo é uma leitura motivacional e
conceitual, permitindo uma forma interdisciplinar de
diálogo, descentralizando dos padrões presentes em
livros didáticos na sala de aula. No fim, é uma opor tunidade de expressar sentimentos e emoções pelos
aspectos científicos.
Ao usar os versos como recurso lúdico, o Ensino
de Ciências e Física ganha mais uma forma de percep ção da natureza dentro de um contexto que pode estar
interligado à formação sociocultural, por se tratar de
uma ferramenta para auxílio no desenvolvimento crí tica do indivíduo, além da compreensão do conteúdo
em si que, em sua maior parte, vem sendo trabalhada
nas escolas – ressalvo casos particulares – através do
excesso de formalismos matemáticos e ensino mecani zado. Assim, espera-se que os leitores se tornem verda deiros entusiastas para expressarem seus sentimentos
buscando uma aproximação com a Ciência, a Física e
a poesia em suas reflexões.
E por isso, caro leitor, você é convidado a se abrir
e a embarcar nesta jornada de descobertas da ciência
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em uma nova perspectiva. Procure um lugar tranquilo.
Leia os versos. Não se apresse, pois a compreensão
pode não vir instantaneamente em uma leitura rápida.
Interprete a intenção da proposta. Busque discutir em
ambientes escolares suas observações e crie vínculos.
Vamos começar a leitura?