Ácidos e Bases: Discutindo os conceitos dentro das relações CIência – Tecnologia – Sociedade
R$55,00Ácido e base são conceitos muito antigos, e seu surgimento se confunde com a origem da própria química. Por isso, a relevância que possuem nessa ciência. Partindo desse pressuposto, elaborou- -se, a partir das três tradições de pesquisa CTS, uma proposta para o ensino de Química Geral em cursos superiores de licenciatura e tecnologia. Propõe-se que o leitor possa entender como os conceitos estão envolvidos em situações distintas, a partir do contexto da história das ciências, das interações com o meio ambiente e da produção industrial, com vistas a uma formação científica para a cidadania. (Coordenadores da coleção.) APRESENTAÇÃO………………………………………………………………. 13 CAPÍTULO 1: As Relações CTS e a educação científica……………… 15 CAPÍTULO 2: Alguns fatos históricos sobre os ácidos e as bases….. 43 CAPÍTULO 3: Impactos ambientais envolvendo a água – Contexto para ácidos e bases segundo o conceito de Arrhenius………………………… 83 CAPÍTULO 4: Catalisando reações-contexto para ácidos e bases segundo BRØNSTED-LOWRY E LEWIS………………………………… 121 Sobre os autores ………………………………………………………………. 145
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Calor e Temperatura um Ensino por Investigação
R$55,00Este livro é dedicado aos professores que ensinam Física nos níveis Fundamental e Médio e pretende através de três sequências de ensino investigativo, dar condições aos professores de levar seus alunos a trabalharem com a evolução dos conceitos de Temperatura e suas medidas, calor e suas propriedades, Gases e máquinas térmicas.
Ou 3x de R$18,33 s/ juros
Cosmologia
R$60,00Este livro é o 4º volume da coleção Tópicos de Física publicada em parceria com o Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas ( CBPF). Este livro introduz o leitor às principais técnicas necessárias para o estudo da Cosmologia. Os modelos cosmológicos examinados permitem ao leitor adquirir uma visão da evolução da Cosmologia e entender as razões que fizeram do modelo cosmológico de Friedmann a base do cenário padrão. Entre outras novidades, examinam-se modelos cosmológicos sem singularidades e se descreve a teoria das perturbações ao formalismo quase – maxwelliano da teoria da relatividade geral.
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Estratégias para a inserção da História da Ciência no Ensino: um compromisso com os conhecimentos básicos de Quimica
R$55,00Este livro é composto por oito capítulos com debates diferenciados no construto da História da Ciência aliada aos saberes químicos básicos. Cada capítulo oferece uma sugestão de aplicação prática para inserir a História da Ciência através dentro de um viés sócio-político abordando a Natureza da Ciência e o processo de construção e estabelecimento dessa até a contemporaneidade.
Ou 3x de R$18,33 s/ juros
Interações DNA-Ligantes uma introdução
R$66,00Neste livro buscou-se fornecer uma visão geral introdutória ao fascinante campo de pesquisa das interações entre a molécula de DNA e os mais diversos tipos de ligantes. O objetivo principal é propiciar ao leitor um primeiro contato com os tópicos “mecânica de polímeros” e “físicoquímica de interações moleculares”, além de apresentar e discutir diversos modelos teóricos e métodos experimentais amplamente utilizados na área. O livro está organizado de forma a apresentar primeiramente assuntos relativos à física de polímeros (Capítulos 1 e 2), passando por uma breve e simplificada descrição biológica da molécula de DNA (Capítulo 3) e finalmente entrando na questão das interações DNA-ligantes (Capítulos 4, 5 e 6). Os capítulos finais (7 e 8) são reservados para discutir métodos e técnicas atuais utilizadas na área.
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Professor: a subjetividade do ser, do ensinar e do aprender
R$55,00Este livro busca compreender a formação do professor a partir de algumas questões importantes formuladas pela autora: como o professor formula o próprio conceito de ser professor? Quais são os tipos de professores que ele formula? Quais as experiências significativas que o levaram a aprender o ofício docente? O que faz essa aprendizagem ser uma ação permanente no seu exercício docente? A partir de uma incursão etnográfica e de posse de trinta e três entrevistas concedidas por professores e estudantes que atuam em diversas áreas do conhecimento, Maria do Socorro de Sousa descreve e analisa qualitativamente as imagens que emergem dos discursos para, somente depois, refletir sobre a compreensão dos docentes do que é ser professor e como aprenderam o exercício da docência.
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Reflexões Sobre Historiografia e História da Física no Brasil
R$33,00Este livro é o 5º volume da coleção Tópicos de Física publicada em parceria com o Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas ( CBPF). Estas notas, em formato conciso, concebidas no espírito desta coleção, trazem reflexões dos autores sobre a história e a historiografia da física no Brasil. Não é livro de certezas. Apresenta, sim, ao leitor, dúvidas, omissões e lacunas que devem ter o peso das primeiras, por indicarem caminhos que podem (e devem) ser trilhados em terreno tão recente e inexplorado – assim, o subtítulo desta obra poderia ser ‘O que sabemos, não sabemos, mas deveríamos saber’ sobre a história da física neste país. Ao final, o leitor encontrará lista de questões que poderá servir como guia de discussões dos assuntos aqui tratados, bem como levantamento sobre o que se publicou sobre o tema até recentemente. Por fim, os autores depositam esperança de que estas reflexões – que devem ser vistas apenas como estímulo para que tal história venha a ser escrita – sejam úteis em sala de aula, como introdução de estudantes de graduação e pós-graduação a esse fascinante tema histórico.
Ou 3x de R$11,00 s/ juros