Alexandre Rodrigues Ferreira, nascido na Bahia e formado pela Universidade de Coimbra, chefiou uma das mais importantes viagens pela Amazônia no século XVIII. Naturalista da primeira geração formada após a reforma da universidade, em 1772, ele percorreu mais de 39 mil quilômetros, atravessando os sertões do Pará, Rio Negro e Mato Grosso, naquela que ficou conhecida como a Viagem Filosófica às capitanias do Grão-Pará, Rio Negro, Mato Grosso e Cuiabá. Iniciada em 1783, a viagem durou nove anos e resultou em um conjunto de textos e imagens. Em “A Epistemologia de uma Viagem”, os escritos produzidos pelo naturalista são analisados de modo a desvendar as matrizes teóricas que informaram a produção de conhecimento realizada sobre o Vale Amazônico – sua paisagem natural e humana.

Os volumes da série “Temas em História da Ciência” complementam o livro História da Ciência para a formação de professores, apresentam temas históricos, com basa em pesquisa em História da Ciência. Voltados a professores de todos os níveis de ensino e a licenciandos, os livros desta série também se propõem a contribuir para divulgar a História da Ciência ao público em geral. Este volume dedica-se a relações entre ciência, técnica e tecnologia manifestadas já nas origens da ciência moderna. Ao longo dos capítulos, apontam-se não só rupturas que conduziriam a novos modos de pensar e produzir conhecimentos nas origens da ciência moderna, mas também a permanência de antigas concepções e valores naquela época de invenções e descobertas, Com isso, pretendemos contribuir para reflexões sobre as atuais concepções de ciência, tecnologia e progresso, levando em conta algumas das possibilidades que se manifestaram no contexto da primeira modernidade.

Os volumes temáticos da série “Temas em História da Ciência” complementam o livro História da Ciência para formação de professores. Além de apresentar um episódio histórico, com base em pesquisa no campo da história da ciência, cada volume desta série traz ainda sugestões para o ensino, fornecendo ao professor subsídios para levar a história da ciência para a sala de aula. Voltados a professores de todos os níveis de ensino e a licenciandos, os livros desta série também se propõem a contribuir para divulgar a história da ciência ao público interessado em geral. Escrito por pesquisadores em história da ciência, este livro apresenta a atividade experimental de Pascal tendo por foco de discussão o lugar e o uso das experiências na estrutura argumentativa de seu discurso em filosofia natural, com especial ênfase à prova da existência do vazio

Este livro é editado pela EDUEPB em parceria com a Editora Livraria da Física está entre os finalistas concorrendo ao Prêmio Jabuti 2013. Sumário: Capítulo 1 – A descoberta dos raios X Capítulo 2 – A divulgação dos raios X, a conjetura de Poincaré e os primeiros trabalhos de Becquerel Capítulo 3 – Becquerel e a escolha dos compostos de urânio Capítulo 4 – Os enganos experimentais de Becquerel Capítulo 5 – As primeiras investigações de Marie e Pierre Curie sobre elementos radioativos Capítulo 6 – Teria Niepce de Saint-Victor descoberto a radioatividade? Capítulo 7 – Considerações finais Referências bibliográficas

Parte considerável do atual estágio tecnológico é consequência direta da revolução científica ocorrida no final do século 19. Na última década daquele século, a humanidade testemunhou uma extraordinária ebulição em várias áreas do conhecimento.É nesse período que a ciência e a tecnologia dão um salto quantitativo e qualitativo jamais visto na história do pensamento humano. Para se ter uma ideia da dimensão dessa rápida evolução, basta ter em mente que em 1895 o grande público ainda não desfrutava dos seguintes artefatos: telefone, lâmpada incandescente, automóvel a gasolina e avião. Todos já haviam sido inventados, mas não estavam disponíveis, a não ser em limitadíssima escala. Portanto, que a sociedade de 1895 vivia trevas.

Este livro é composto por vários capítulos, escritos por pesquisadores da área, sobre a história e filosofia de tópicos específicos abordados ou de interesse para a educação cientifica . Os capítulos discutem aspectos históricos e filosóficos de temas relacionados com a ciência em geral e também com física, química e biologia . Como os autores são especialistas na área que escrevem, priorizaram temas como a natureza da ciência e seu método , a relação entre ciência e seu contexto social, erros históricos presentes em livros didáticos, historia de alguns assuntos ensinados na escola, desmistificação de grandes cientistas, exemplos e relatos de aplicações da historia e filosofia da ciência em sala de aula.