MECÂNICA Newtoniana, Lagrangiana e Hamiltoniana
R$165,00Edição especial em capa dura Depois de quase dez anos, estou apresentando a segunda edição do meu livro de Mecânica. Esta edição aparece em circunstâncias bem diferentes da primeira ou, numa linguagem mais nossa, em novas condições de contorno. Tenho três outros livros. Um deles é voltado para o estudante ainda no ciclo básico que, mesmo sabendo Cálculo, tem dificuldades em raciocinar com ele e em usá-lo. Mesmo assim, resolvi manter o sucinto apêndice de Cálculo, para o estudante, se necessário, possa ter uma rápida e geral visão sobre o assunto. As revisões matemáticas vão aparecendo gradativamente no decorrer da própria exposição. o estudante já familiarizado pode pulá-las sem nenhuma descontinuidade na sequência dos assuntos. Há, também, nesses dois livros, muitas aplicações, sendo algumas delas continuidade do que aparece aqui. Nesses casos, se houver interesse do leitor, sempre indico onde podem ser encontradas. há mais dois aspectos que gostaria de destacar. O primeiro é que em algum momento da formação do estudante, ele ainda vê a Física de forma estanque, em grupos de conhecimentos isolados, como se fosse possível desenvolver uma carreira científica em que parte do conhecimento básico pudesse não ser levado em consideração. Embora sendo a Mecânica Clássica um curso bem inicial, procurei mostrar exemplos em que outros ramos da Física aparecessem, principalmente no tocante à Relatividade e ao Eletromagnetismo. Procurei também mostrar as possíveis pontes para a Mecânica Quântica, através da ideia de Feynman das integrais de caminho e da quantização canônica de Dirac.
Ou 3x de R$55,00 s/ juros
Mecânica Newtoniana, Lagrangiana, Hamiltoniana (capa mole)
R$99,002a. Edição com capa mole. Este livro corresponde às disciplinas de Mecânica I e II para os cursos de Bacharelado em Física. A sua característica principal é a forma de partir diretamente das leis de Newton sem dar muita ênfase inicial à parte da cinemática. Isto faz com que o estudante comece diretamente a raciocinar com o conteúdo físico deste setor da Mecânica. Da mesma forma,as Mecânicas Lagrangiana e Hamiltoniana são formuladas,sem muitos rodeios, diretamente a partir do Princípio de Hamilton. No conjunto o livro foi desenvolvido com duas preocupações básicas. A primeira é de mostrar que a Física não é um aglomerado de conhecimentos isolados, sempre envolvendo outros ramos da Física, principalmente a Relatividade e o Eletromagnetismo. A outra preocupação foi voltada para o aluno independente e que estuda sozinho, onde esta importante tarefa foi facilitada pela inclusão de capítulos com revisões matemáticas e solução de alguns exercícios.
Ou 3x de R$33,00 s/ juros
Perspectivas para resolução de problemas
R$99,00Os organizadores buscaram reunir uma coleção de ensaios coerentes e estimulantes de autoria de destacados autores do Brasil e do exterior, que tecem importantes considerações sobre o estado da arte nos dias de hoje. Os ensaios fazem uma ampla revisão dos conceitos e das práticas de Resolução de Problemas em Matemática. Não é uma tarefa fácil escrever sobre Resolução de Problemas, pois é uma área em que há muitas perspectivas e diferentes formas de compreensão e implementação em sala de aula, sendo assim muito ativa em todo o mundo. Esta obra é uma contribuição efetiva à área de Resolução de Problemas e sintetiza os avanços mais recentes. Em catorze capítulos, o leitor poderá encontrar perspectivas para o tema de caráter teórico, prático, empírico, pragmático, refl exivo, analítico e crítico a respeito da efetivação do trabalho didático-pedagógico na ação da sala de aula. Da metodologia à fi losofi a, da epistemologia à prática, do construtivismo ao sociointeracionismo, da psicologia do desenvolvimento à psicologia da Educação (Matemática), do empirismo ao conexionismo, do pragmatismo às Teorias da Aprendizagem, muitos são os caminhos e as linhas de força que atravessam o campo da Educação Matemática passando e avançando sobre a Resolução de Problemas. O GTERP, que tem esse objeto como o espectro fundamental de sua existência, entende que a Resolução de Problemas pode ser realizada através de atividades educacionais e educativas, nos âmbitos da Formação de Professores, Ensino, Aprendizagem, Avaliação, História da Educação Matemática, Filosofi a da Educação Matemática, Psicologia da Educação Matemática, Trabalho Cooperativo e Colaborativo, entre outros. Sumário Prefácio …………………………………………………………………………9 Introdução …………………………………………………………………….13 Formação de Professores e Resolução de Problemas: um Estudo a partir de Teses e Dissert
Ou 3x de R$33,00 s/ juros