Historia da Matemática no Ensino: Entre trajetórias profissionais epistemológicas e pesquisas
Neste livro, o autor retoma suas reflexões sobre a possibilidade de encaminhar uma prática em Educação Matemática que valorize a investigação histórica como um exercício da pesquisa na sala de aula, que esteja estabelecido como um princípio de ensino, de aprendizagem da matemática e de sua socialização no âmbito escolar. Nessa perspectiva pedagógica, ele reitera considerações já apresentadas em outras publicações suas, a respeito do desenvolvimento de projetos de investigação histórica em sala de aula, na intenção de oferecer ao professor contribuições que o orientem no sentido de oportunizar aos estudantes um exercício construtivo de uso das informações históricas na aprendizagem matemática e na sua formação educativa. Os capítulos que compõem este livro são resultantes de estudos, pesquisas e reflexões realizadas entre 2003 e 2013. Neles, o autor defende a utilização de uma abordagem didática investigatória nas aulas de matemática, apoiada nas informações históricas, como uma maneira de contribuir para a concretização de um ensino de matemática que mobilize situações problematizadoras, a fim de conduzir os estudantes à construção de sua aprendizagem matemática por meio das informações advindas dos contextos sociais, históricos e culturais que revestem essas situações.
Ou 3x de R$36,67 s/ juros
História da Química – Volume 1
Esta é uma História da Quimica inteligivel não apenas para quimicos. Concebeu-se esta História da Quimica como parte integrante da História da Ciència como um todo, integrando esta por sua vez à história cultural da Humanidade.
Deixando deliberadamente de lado a visão internalista (que só químicos entenderiam) e a visão externalista (que muito provavelmente não seria atraente para os quimicos), trilhou-se um caminho intermediário, e muito embora o autor não abra mão de expor, sempre que o julgasse necessário, sua visão pessoal sobre determinado assunto, isto foi feito sem impor à redação do livro uma filosofia, uma ideologia ou uma concepção de Ciência da qual o leitor deva compartilhar. Em assim fazendo, o autor deixa clara sua posição frente a temas como a Alquimia, o Flogistico, a Afinidade, a Revolução Quimica, e muitos outros, sem querer romper com a historiografia corrente, que de certa forma reflete nosso tempo, mas suscitando a discussão, o debate, a controvérsia e com isso o enriquecimento da visão que temos de tais assuntos.
Espera o autor ter mostrado que a Quimica vai além dos tubos de ensaio e dos equipamentos complicados, tendo seu lado humanistico e cultural, entendendo-se Humanismo e Cultura da forma mais ampla possivel.
A cultura de um povo é uma combinação de sua cultura literária, artistica, humanística e científica, desejando-se que esta História da Quimica, da maneiro como foi estruturada, possa contribuir para integrar à nossa cultura a cultura cientifica, pois ao contrário de Letras, Artes e Humanidades, a Ciència ainda nos faz falta na América Latina.
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História da Química – Volume 3 – A Modernidade da Química – Tomo 2
O Volume III da História da Química de Jürgen Maar é uma extensão esplêndida do que já é uma obra monumental, que levou muitos anos para ser preparada. Não conheço nenhuma outra obra comparável, com o mesmo nível de detalhe e precisão, que tenha aparecido em qualquer idioma, seja no século XX ou XXI, sobre este assunto. Cada um dos quatro capítulos é ricamente ilustrado com dezenas de imagens das personalidades e acompanhado por uma lista exaustiva de referências à literatura primária. Só posso esperar que este livro seja eventualmente traduzido para o inglês, a fim de receber a maior atenção que merece de outros químicos e historiadores da química.
Eric Scerri, Universidade da Califórnia, Los Angeles
Ou 3x de R$66,67 s/ juros
História da Química – Volume 3 – A Modernidade da Química – Tomo I
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História da Teoria Quântica
Este livro apresenta uma história detalhada sobre o desenvolvimento da dualidade onda-partícula, no início do século XX, desde os trabalhos de Albert Einstein até o surgimento da teoria de Louis de Broglie.
Ou 3x de R$36,67 s/ juros
História das Ciências e da Matemàtica na Educação Basica: ensino de casos históricos através da história interrompida
Nesse livro podem ser encontradas histórias dos cientistas brasileiros Carlos Chagas e Graziela Barroso, do químico Antoine Lavoisier, de Leonardo Fibonacci e dos matemáticos Alan Turing e Stanislaw Ulam com uma linguagem acessível e convidativa. São materiais dirigidos aos professores e demais interessados em História das Ciências e da Matemática. O objetivo dessas histórias é ensinar como o conhecimento científico e matemático é produzido. Para isso, os textos são estruturados de acordo com a metodologia da história interrompida. Em certos momentos, a narrativa é interrompida com questões e atividades para promover a discussão e reflexão a partir de situações concretas e autênticas. Isso permite que os estudantes tenham um engajamento ativo ao longo da história contada pelos professores, proporcionando uma aprendizagem duradoura sobre a Natureza da Ciência e da Matemática.
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História das Equações Quadráticas na Civilização Islâmica Medieval: Uma Visita ao Método da Resolução de IBN Turk
A Coleção Histórias da Matemática em estudos e no ensino, composta por 10 volumes, celebra – mesmo que à distância e frente à pandemia da COVID-19 – os 20 anos da proposta da Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat) em considerar a produção de conhecimentos acerca das aproximações entre história da matemática, história da Educação Matemática e o ensino como elementos constitutivos dos minicursos dos seminários. Com o objetivo de fortalecer as relações e interfaces que posem se estabelecer na sala de aula, articulando saberes históricos, matemáticos e interdisciplinares, os temas desta coleção são contextualizados, considerando a realidade de professores que ensinam matemática, envolvendo a educação básica e o ensino superior. Neste volume, as autoras nos conduzem a explorar uma resolução geométrica de equações de 2º grau usando algumas das Tendências em Educação Matemática: História da Matemática, Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação e Investigação Matemática. Através do software livre Geogebra as atividades propostas por elas nos levarão a conhecer o método usado por ‘Abd Al-Hamid Ibn Turk, estudioso islâmico que viveu no século IK.
Ou 3x de R$11,00 s/ juros
História das Mulheres na Amazônia
OGT de Estudos de Gênero-Seção Pará surgiu no ano de 2020, vinculado ao GT de Gênero da ANPUH Nacional. Embora ainda bastante recente, espelhou e congregou pesquisador@s que há muito vinham trabalhando com a temática da História das Mulheres no Estado do Pará, suas identidades e agendas. Os trabalhos aqui reunidos são resultados de pesquisas que discutem a experiência de
mulheres indígenas, negras e brancas na sua articulação com as categorias de classe social, gênero, sexualidade, relações étnico-raciais, identidades e nacionalidades nos diversos momentos da formação social e econômica paraense. Mulheres aqui entendidas
não apenas do ponto de vista da biologia, mas da autorreferência, identificação subjetiva, prazeres múltiplos e luta por Direitos. É uma obra que espelha a prática acadêmica e a prática política de tod@s nós que lutamos pelo fim das desigualdades de gênero, da heteronormatividade compulsória, do racismo, pela autonomia e pluralidade étnica e cultural dos povos originais e das populações tradicionais. Em sua curta e intensa trajetória, o GT fomentou o intercâmbio, as discussões teóricas, a militância social, o diálogo entre a pesquisa, o ensino e a extensão. Este livro é o resultado dessa
rede e dessa prática.
Ou 3x de R$55,00 s/ juros
História do Ensino de Geometria nos anos iniciais e seus parceiros: Desenho, trabalhos manuais e medidas
A ideia do presente livro é um misto de contextos. O primeiro a destacar é a trajetória de projetos de pesquisas que tive a oportunidade e a felicidade de desenvolver, desde o ano de 2010, início do primeiro Projeto de Pesquisa sob minha coordenação, financiado pelo CNPq1, intitulado A Geometria e o desenho no ensino primário paulista, 1890-1930. Seu objeto de investigação foi o ensino de geometria e de desenho para os anos iniciais em uma perspectiva histórica, tema este – ensino de geometria – que nunca abandonei ao longo de toda a minha formação como pesquisadora. De 2010 a 2020, outros projetos deram continuidade aos primeiros resultados: A Geometria na formação de professores primários em tempos de escolanovismo (1930 a 1950) – Fapesp (2012); A dimensão prática e a escolarização dos saberes elementares geométricos – Fapesp e CAPES/COFECUB (2015) e Transformações de saberes geométricos no curso primário brasileiro – Fapesp (2018), de modo a agregar diferentes fontes de pesquisa, ampliar o marco cronológico dos estudos, expandir os espaços de investigação para além de São Paulo.
Ou 3x de R$24,00 s/ juros
História e Cultura Africana e Afro-brasileira
Sobre os estudos africanos e afro-brasileiros “tentaremos percorrer a passagem do pensamento hegemônico eurocêntrico para pensamentos pós-coloniais e afrocêntricos. Em vez de um abandono da produção intelectual do Ocidente, isso significa apresentar novas matrizes de pensamentos a partir da experiência concreta africana. Com isso você poderá vislumbrar novas realidades africanas e afro-brasileiras criticamente, o que está acostumado a ouvir, assistir em filmes e novelas ou relatos de representantes do pensamento ocidental: autoridades governamentais, missionários, exploradores e repórteres.”
“Esse processo de aprendizagem pressupõe uma abertura a concepções epistemológicas sobre a produção e manutenção do conhecimento africano. Por isso, é um caminho em direção a princípios e experiências africanas desenvolvidas por intelectuais, a partir da experiência africana e dos descendentes na diáspora. Nessa linha, apresentaremos os encaminhamentos historiográficos propostos por Joseph-Ki-Zerbo, Elikia M’Bokolo e Molefi Keti Asante.”. (Capítulo 2).
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História e matemática em sala de aula: contextos,textos e atividades Vol. 2
A coleção “História da Matemática no Ensino de Matemática”
é formada por oito volumes que se configuram como
uma ampliação dos materiais referentes aos minicursos
apresentados no XV Seminário Nacional de História da Matemática
(SNHM) promovido pela Sociedade Brasileira de História
da Matemática.
Com o objetivo de contribuir para o aumento da literatura
de História da Matemática que pode ser utilizada para o ensino
de Matemática nos diversos níveis de ensino, os volumes dessa
coleção se voltam à apresentação de possibilidades de abordar
temáticas relativas à História da Matemática no ensino na Educação
Básica ou no Ensino Superior.
Nesse volume, o autor descreve a composição do diagrama-
metodológico como alternativa para integração da história ao ensino de conteúdos matemáticos e apresenta reflexões acerca dos contextos constitutivos e de sua utilização. Exemplifica a utilização deste diagrama no ensino de Funções e de Números Complexos por meio da apresentação de recortes históricos que integram estes conteúdos matemáticos a partir do diagrama e de atividades.
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História preta das coisas 50 invenções científico-tecnológicas de pessoas negras
9786555630855_reducedEste livro tem como intuito apresentar produções científico-tecnológicas ancestrais e contemporâneas em afroperspectiva, buscando ressignificar as bases intelectuais ocidentais problematizando “o milagre grego” – narrativa mitológica que assenta a origem de grande parte dos saberes ocidentais à civilização grega – e pautando a primazia kemética nas bases dos conhecimentos científicos. Para tal, a partir de uma escrita escrevivente, apresento conceitos fundamentais para o entendimento deste apagamento histórico, tais como: pilhagem epistêmica e genocídio epistêmico. Bem como, destaco 50 produções científicas pretas que foram fundamentais para o desenvolvimento humano impulsionado pela ciência e tecnologia africana e afrodiaspórica. Também trago o fundamento da filosofia Ubuntu para compreendermos outras possibilidades de ser e estar no mundo, produzindo ciência a partir de outros marcadores existenciais e metodológicos.
Capa: brochura – formato 12×17 cm (edição de bolso)
Ou 3x de R$14,67 s/ juros