Integrais Vol. 2 Funções Especiais

R$82,00

Após a base de cálculo integral do primeiro volume, começamos esse volume apresentando diversas funções definidas por integrais não-elementares, como a função Erro, a função Integral Exponencial, Logaritma, Trigonométricas, Dilogaritma, Inversa da Tangente para então entrarmos nas integrais de Euler, a função Gama e seus desdobramentos e propriedades, função Log-Gama e Poli-Gama, onde entre outras coisas, demonstramos a expansão de em série de Fourier (Teorema de Kummer). Na sequência, abordamos a Função Beta, a Função Zeta, onde apresentamos uma outra possibilidade de solução para o problema da Basiléia, a função Eta de Dirichlet, os números de Bernoulli, com sua história, deduções e teoremas até os dias de hoje. Uma vez abordadas as funções de integrais, vamos as somas, Soma de Euler-MacLaurin, a Soma de Ramanujan para Séries Divergentes Infinitas (incluindo o seu Teorema), a integral de Malmstèn (e Vardi), a integração repetida de Cauchy, e como não poderíamos deixar de ver, as Integrais Elípticas, terminando com uma abordagem abrangente das Funções Hipergeométricas.

Ou 3x de R$27,33 s/ juros

Integrais Vol. 3 Funções Analíticas

R$72,00

No primeiro volume, abordamos as Técnicas de Integração, no segundo, as Funções Integrais e seus desdobramentos, senti a necessidade de incluir nesse estudo sobre integrais, algumas técnicas do Cálculo com Variáveis Complexas na resolução de integrais, no começo, acreditei que bastariam algumas poucas páginas, mas a medida em que fui incluindo exemplos de resolução, percebi que se trataria de mais um volume. Mantendo a ideia original, não podia simplesmente “entrar” direto nas aplicações das variáveis complexas, sem ao menos, uma introdução. Dessa forma, algum leitor, suficientemente interessado e sem conhecimento prévio do assunto, poderia aproveitar esta técnica para a resolução de integrais. Comecei, por tanto, das definições de funções analíticas, equações de Cauchy-Riemann, funções Exponenciais, Logaritmas, introduzindo a ideia dos ramos de corte, a Função Potência e as funções Trigonométricas. Tudo isso, para poder, finalmente, introduzir a Integral de Cauchy, com tudo o que ela traz, finalizando com o Teorema de Laurent e o Teorema dos Resíduos, o que nos permitiu resolver vários exemplos. Passamos em seguida para a resolução de Integrais Reais utilizando a teoria dos Resíduos, Integrais Impróprias e a apresentação do conceito de Valor Principal de Cauchy, e a resolução de diversas integrais utilizando uma diversidade de Caminhos, incluindo as esferas de Riemann e o cálculo de resíduos no infinito. Nos valemos ainda das funções complexas para abordar o Teorema da Função Inversa de Lagrange, as Integrais de Bernoulli, terminando com o cálculo da soma de algumas séries infinitas utilizando o Teorema dos Resíduos. Vale comentar que no apêndice, me permiti incluir alguns complementos sobre os números complexos, incluindo uma parte sobre a sua interpretação geométrica, e diversos exercícios clássicos, que apesar de sua suposta simplicidade, podendo ser introduzida no ensino médio, não deixa de ser bela e interessante

Ou 3x de R$24,00 s/ juros

Intelectual Diferentona em verso e prosa

R$50,00

O livro Intelectual diferentona em verso e prosa é uma obra
sobre a pluralidade da vida manifesta nas palavras. Uma
literatura poética que atravessa vários campos da existência
humana: a morte, a felicidade, a esperança, os diferentes
modos de amar, o sexo, a infância, o genocídio, o antirracismo, a
afrocentricidade, a liberdade em todas as dimensões para mulheres,
a maternagem, a filiação, a ciência, etc.
Parece ser um livro sobre alguém que expressa por meio de sua
arte os atravessamentos que a sociedade lhe impôs. É uma obra
onde a beleza da vida se expressa nas suas múltiplas lateralidades,
nos caminhos que se tornam descaminhos e vice-versa,
nos quererem que se tornam conquistas e nos amores que
se tornam memórias, bem como nas memórias que se tornam
amores.
Uma intelectual em verso e prosa é sobretudo um ato político
gráfico em prol da intelecpluralidade, valorizando e propagando
uma noção de existência negra emancipada que rompe
com os padrões universais de mulheridade. Viver é expandir.

Ou 3x de R$16,67 s/ juros

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

R$88,00

Este livro procura ser um guia básico na área da Inteligência Artificial, abordando um conjunto mínimo de conceitos que devem ser tratados em um curso semestral na área e, geralmente, não encontrados todos reunidos em um único livro.

Ou 3x de R$29,33 s/ juros

Inteligência Artificial na Sala de Aula práticas para professores

O preço original era: R$150,00.O preço atual é: R$100,00.

A inteligência artificial (IA) pode ser muito útil para as atividades de ensino e aprendizagem na sala de aula, desde que seja adotada como uma ferramenta de apoio pedagógico que permita aos professores a otimização de seu tempo para personalizar o ensino e aumentar o engajamento interativo dos alunos. Contudo, não se trata de um artificio para a substituição do docente, mas sim para ser tomada como aliada na criação de materiais, no planejamento de atividades escolares e na avaliação da aprendizagem. Com a exploração adequada da IA os professores podem gerar esboços de planos de aula, elaborar sequências didáticas, criar textos, resumos, exercícios e sugestões de cronogramas de trabalho, bem como outros materiais que possam ser adaptados ao nível de leitura ou interesse específico dos alunos, para estimular seu pensamento crítico e a formulação de hipóteses. É com o objetivo de oferecer ao professor oportunidades de otimização do seu tempo e ampliar seus processos de criatividade na organização de suas atividades docentes que este livro surge no contexto da escola.

Ou 3x de R$33,33 s/ juros

Interações DNA-Ligantes uma introdução

R$66,00

Neste livro buscou-se fornecer uma visão geral introdutória ao fascinante campo de pesquisa das interações entre a molécula de DNA e os mais diversos tipos de ligantes. O objetivo principal é propiciar ao leitor um primeiro contato com os tópicos “mecânica de polímeros” e “físicoquímica de interações moleculares”, além de apresentar e discutir diversos modelos teóricos e métodos experimentais amplamente utilizados na área. O livro está organizado de forma a apresentar primeiramente assuntos relativos à física de polímeros (Capítulos 1 e 2), passando por uma breve e simplificada descrição biológica da molécula de DNA (Capítulo 3) e finalmente entrando na questão das interações DNA-ligantes (Capítulos 4, 5 e 6). Os capítulos finais (7 e 8) são reservados para discutir métodos e técnicas atuais utilizadas na área.

Ou 3x de R$22,00 s/ juros

INTERCONTEXTUALIDADE NA PRÁTICA EDUCATIVA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA

R$60,00

As PESQUISAS que tratam das relações estabelecidas entre as diversas áreas do conhecimento, no âmbito da educação, são de grande relevância para o processo de ensino e aprendizagem nas escolas da Edu cação Básica. Publicadas por diversos autores como: Zabala (1998), Pombo (2008), Mendes e Farias (2014), D’Ambrosio (1997), Fazenda (2008) e outros, podem servir como fundamentação na análise de práticas educativas de iniciação à docência nos cursos de Licenciatura em Matemática no Brasil. Nessas relações, um aspecto importante, que discutiremos neste livro, diz respeito à interdisciplinaridade que desde o início da década de 1970 vem exercendo influência no cenário educacional brasileiro, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) Nº 5.692/71 e se intensificou com a LDB Nº 9.394/96, com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores da Educação Básica. Nos estudos publicados por Ubiratan D’Ambrosio, o autor argumenta que a proliferação das disciplinas e especialidades acadêmicas e não acadêmicas conduz a um crescimento incontestável de poder associado a detentores de conhecimentos fragmentados. Para ele, o conhecimento fragmentado dificilmente poderá dar a seus detentores a capacidade de reconhecer e enfrentar tanto problemas quanto situações novas que emergem em um mundo com plexo (D’Ambrosio, 1997, p. 80). Como pesquisadora da interdisciplinaridade no campo pedagógico, Fazenda (2008) aponta o fato que desde a primeira produção sobre interdisciplinaridade no Brasil já se alertava, no campo epistemológico, sobre a necessidade de uma postura interdisciplinar do cientista: postura crítica, sendo este um sujeito que pensa na sua produção como uma totalidade, não como o fragmento de um processo unilateral. Em termos institucionais Pombo (2008) esclarece que a fragmentação tende a aumentar, porém, em termos conceituais e em termos de pesquisa há diversas atividades e inúmeras práticas no sentido da interdisciplinaridade. Em relação à prática de investigação interdisciplinar focalizada neste livro, originado de uma pesquisa de doutorado, será considerada a interconexão de dois contextos fundamentais, o epistemológico e o pedagógico, denominado A

Ou 3x de R$20,00 s/ juros

Interfaces da Educação em Astronomia: Currículo| Formação de Professores e Divulgação Científica – Volume 1 – Relatos Reflexivos sobre a História da Astronomia no Ensino

R$110,00

A série Educação para a Ciência tem como objetivo divulgar, entre pesquisadores da área de Ensino de Ciências e Matemática e docentes em exercícios nos diversos níveis de ensino, as investigações produzidas nos diversos grupos de pesquisa vinculados ao Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência da UNESP, bem como em outros grupos nacionais e internacionais que mantêm vínculos acadêmicos e parcerias coma UNESP.

Os volumes 26 e 27 desta série, “Interfaces da Educação em Astronomia: currículo, formação de professores e divulgação científica”(vol 26: Relatos Reflexivos sobre a História da Astronomia no Ensino, Vol 27: Ações Dialógicas na Prática de Ensino de Astronomia) trazem uma compilação de atividades e pesquisa de membros recentes da equipe do Observatório Didático de Astronomia da UNESP. Ao observar o céu estrelado, logo notamos que cada estrela possui diferentes magnitudes (ou brilhos). No entanto, todas elas são importantes! Não há estrelas mais importantes do que outras – são diferentes entre si. Do mesmo modo, cada capítulo dos dois volumes deste livro possui sua magnitude diferenciada, mas todos eles são igualmente importantes. A obra, portanto, constitui-se em uma constelação de autores fantásticos, verdadeiras estrelas que apoiaram e se dedicaram ao Observatório, fazendo o seu melhor (e ainda fazem!). Mas de que maneiras os seus temas atuam como interfaces na Educação em Astronomia? A resposta está dividida em seis partes: 1) ENSINO DE ASTRONOMIA:HISTÓRICOS E CURRÍCULO; 2) ALGUMAS REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE O ENSINO DE ASTRONOMIA; 3) EXEMPLOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ASTRONOMIA; 4) ATIVIDADES PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA: PROPOSTAS E RELATOS; 5) ASPECTOS DO ENSINO NÃO FORMAL DE ASTRONOMIA; 6) DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM ASTRONOMIA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS. Esperamos que você aproveite a leitura!

 

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Ou 3x de R$36,67 s/ juros

Interfaces da educação em astronomia: Currículo| formação de professores e divulgação científica. Volume 2 Ações dialógicas na Prática de Ensino de Astronomia

O preço original era: R$165,00.O preço atual é: R$90,00.

A série Educação para a Ciência tem como objetivo divulgar, entre
pesquisadores da área de Ensino de Ciências e Matemática e docentes em exercício nos diversos níveis de ensino, as investigações produzidas nos diversos grupos de pesquisa vinculados ao Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência da UNESP, bem como em outros grupos nacionais e internacionais que mantêm vínculos acadêmicos e parcerias com a UNESP.
Os volumes 26 e 27 desta série, “Interfaces da Educação em Astronomia: currículo, formação de professores e divulgação científica” (vol. 26: Relatos Reflexivos sobre a História da Astronomia no Ensino, vol. 27: Ações Dialógicas na Prática de Ensino de Astronomia) trazem uma compilação de atividades e pesquisas de membros recentes da equipe do Observatório Didático de Astronomia da Unesp. Ao observar o céu estrelado, logo notamos que cada estrela possui diferentes magnitudes (ou brilhos). No entanto, todas elas são importantes! Não há estrelas mais importantes do que outras – são apenas diferentes entre si. Do mesmo modo, cada capítulo dos dois volumes deste livro possui sua magnitude diferenciada, mas todos eles são igualmente importantes. A obra, portanto, constitui-se em uma constelação de autores fantásticos, verdadeiras estrelas que apoiaram e se dedicaram ao Observatório, fazendo o seu melhor (e ainda fazem!).
Mas, de que maneiras os seus temas atuam como interfaces na Educação em Astronomia? A resposta está dividida em seis partes: 1) ENSINO DE ASTRONOMIA: HISTÓRICO E CURRÍCULO; 2) ALGUMAS REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE O ENSINO DE ASTRONOMIA; 3) EXEMPLOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ASTRONOMIA; 4) ATIVIDADES PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA: PROPOSTAS E RELATOS; 5) ASPECTOS DO ENSINO NÃO FORMAL DE ASTRONOMIA; 6) DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM ASTRONOMIA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS.

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Ou 3x de R$30,00 s/ juros

Interfaces Didáticas entre Cinema e Ciência

O preço original era: R$88,00.O preço atual é: R$60,00.

É indiscutível o potencial pedagógico e didático da arte cinematográfica na educação. Tornar os conceitos mais compreensivos e próximos da vida cotidiana dos alunos nas escolas e universidades, talvez seja uma meta urgente da ciência. Tal meta facilita a religação entre as ciências, os sujeitos cognoscentes e o mundo. Este livro oferece uma boa estratégia nessa direção. Numa narrativa clara e cuidadosa, o autor discute e analisa as potencialidades educativas e de formação científica que são apresentadas no clássico 2001: uma odisseia no espaço.

Ou 3x de R$20,00 s/ juros

Interfaces entre a produção acadêmica em ensino de ciências e os saberes e práticas docentes

R$132,00

A série Educação para a Ciência tem como objetivo divulgar, entre pesquisadores da área de Ensino de Ciências e Matemática e docentes em exercício nos diversos níveis de ensino, as investigações produzidas nos diversos grupos de pesquisa vinculados ao Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência da UNESP, bem como em outros grupos nacionais e internacionais que mantêm vínculos acadêmicos e parcerias com a UNESP. Este livro, volume 30 desta série, é dedicado a apresentar uma visão geral dos principais resultados do projeto de pesquisa intitulado Interfaces entre a produção acadêmica em Ensino de Ciências e os saberes e práticas docentes em diferentes níveis, modalidades de ensino e espaços educativos. Este projeto foi proposto pelo Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências (GPEC), sediado no campus de Bauru, São Paulo, Brasil, no âmbito da Chamada Universal MCTIC/CNPq (Processo no. 423.962/2018- 3), com vigência de 2019 a 2022. O projeto foi desenvolvido por meio de uma parceria entre a Unesp e instituições acadêmicas nacionais e internacionais, como, Unicamp (Universidade Estadual de Campinas); UESB (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia); UFS (Universidade Federal de Sergipe); Universidade La Sapienza de Roma Itália); Universidade de Aveiro (Portugal Universidade Aberta de Lisboa (Portugal); Universidade Distrital Francisco José de Caldas de Bogotá (Colômbia), Universidade del Valle de Cali (Colômbia) e Kings’ College de Londres (Reino Unido). Agradecemos aos órgãos financiadores das diversas pesquisas desenvolvidas, principalmente, no caso do Brasil, ao CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) e à CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior), dentro do Programa de Internacionalização da pós-graduação na Unesp (CAPES/PrInt)

Ou 3x de R$44,00 s/ juros

Introdução à Álgebra Linear – 2a. edição

R$104,00

Esse livro foi escrito ao longo dos últimos anos a partir de
nossa experiência em ministrar disciplinas de Álgebra Linear em várias unidades da Universidade de São Paulo. Ele foi
organizado tendo em mente tanto os alunos que cursaram alguma
disciplina preliminar de Vetores, por exemplo, quanto os que estarão tendo contato com essas técnicas pela primeira vez.
Álgebra linear, nesse nível introdutório, baseia-se fortemente
na resolução de sistemas lineares e, por isso, nossa ênfase nisso.
Nossa intenção foi introduzir, a partir desses sistemas, os conceitos fundamentais da teoria e aprofundá-los pouco a pouco.

Ou 3x de R$34,67 s/ juros