O que é a Química? Que fenômenos ela pode explicar? Qual sua abrangência social? Que benefícios ela nos proporciona? Por que ela é tão bela e desafiadora?

Certamente estas perguntas pairam na mente juvenil de pessoas curiosas e com sede de aprender, de compreender a natureza da matéria e de seus desdobramentos econômicos, ambientais e sociais. A Química em muito tem contribuído com o desenvolvimento tecno- lógico e social, e portanto, precisa ser mais compreendida, divulgada e “amada”. Este é o pensamento do autor, que desde criança se debruça em entender o mundo ao seu redor. Não só entender, mas se fascinar com a beleza desta ciência e de outras afins (Matemática, Fisica, Astronomia e Geologia)!

Esta nova edição do livro Almanaque Show de Química vem dar continuidade a um tra- balho de popularização científica iniciado em 1992 na PUC-Rio e desenvolvido na UFES desde 1996, tendo obtido vários financiamentos da Fapes e CNPq ao longo destes anos, que em muito contribuíram para a consolidação do projeto, traduzido pela apresentação de Shows e oficinas de Química em escolas e eventos (www.showdequimica.com.br), além do desenvolvimento de kits experimentais. Esta é uma obra complementar ao ensino superior e médio, e objetiva motivar alunos e professores para a experimentação e com- preensão da Química.

Nesta 2ª dição novas experiências (37) e temáticas foram incluídas, como capítulo de fun- ções orgânicas, apresentação de dois novos modelos de kit, oxigênio singlete, indice re- missivo e uma nova diagramação. O livro atual contém 251 experiências, a maioria delas fascinantes (reações relógio, oscilantes, quimiluminescentes, cromáticas, pirotécnicas, etc.)

para o deleite do leitor!

Sem Química não há amor, não há vida e nem sapiência responsável e frutífera! Boa Viagem

A pesquisa em educação científica, incluída aí a educação química, avançou muito em nosso país nas últimas duas décadas, principalmente pelo crescimento da pós-graduação stricto sensu. Permanece, no entanto, a sensação de que a investigação acadêmica pouco tem transformado a realidade da sala de aula,apesar da clara influência que pode ser observada nas Orientações Curriculares Nacionais. Com o objetivo de aproximar a produção acadêmica e o fazer pedagógico, a série “Ensino de Química” pretende disponibilizar materiais didáticos frutos de pesquisas dos programas de pós-graduação em Ensino e Educação. A série intenciona abordar temas relevantes para o desenvolvimento de novas perspectivas no ensino de química, contribuindo assim para uma aproximação nos mais diversos níveis de escolaridade formal. Para tanto, pretende que as obras que a comporão tenham o perfil inovador e possibilitem o apoio necessário ao docente em ciências/química na elaboração de aulas em consonância com a pesquisa atual no campo da Didática das Ciências. Todos os originais são analisados pelo conselho editorial, formado por profissionais de diversas Universidades e Institutos de Pesquisa, nacionais e internacionais. Destarte, convidamos o leitor a uma imersão nas obras e desejamos que estas possam contribuir efetivamente com sua atuação docente.