MATEMÁTICA, ESTUPEFAÇÃO E POESIA
R$82,00O que fazem os matemáticos, enquanto tais? O que significa “fazer matemática”? No que consiste a profissão de matemático? No imaginário das pessoas, em geral, o protótipo do cientista (físico, químico, biólogo, zoólogo, antropólogo, arqueólogo etc.) foi tornado concreto por meio de filmes de sucesso variado que evidenciaram peculiaridades nem sempre consistentes, todavia suficientemente coerentes ou pelos menos significativamente alusivas. A escassez de filmes e biografias sobre matemáticos e sobre a matemática – tema ao qual retornarei com mais detalhes – e a pouca coerência entre verdade e ficção deixam lugar para muitas interpretações. A uma confusão de base contribui não pouco a ausência de historicidade ou melhor a falta de cronologia do ensino-aprendizagem escolar
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Matemáticas, o monocórdio e o número sonoro , As
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Materiais didáticos e história da educação matemática
R$44,00Este livro se soma ao conjunto de obras coletivas elaboradas por pesquisadores do GHEMAT Brasil – Grupo Associado de Estudos e Pesquisas sobre História da Educação Matemática (ghemat-brasil.com). Depois de tratar da legislação escolar, das revistas pedagógicas, dos livros didáticos, das provas e exames de matemática, dos cadernos de alunos e professores, o Grupo voltou a atenção para os materiais didáticos, expressão ampla que designa o conjunto de dispositivos associados ao ensino escolar, em diferentes épocas, com vistas ao melhor trato da matemática nos anos iniciais e na formação dos futuros professores.
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Mente, cérebro e educação matemática: evidências para sala de aula
R$66,00Mente, Cérebro e Educação” é uma perspectiva interdisciplinar que explora as interconexões entre processos cognitivos, mecanismos neurológicos e práticas educacionais para compreender como
os processos mentais e a atividade cerebral influenciam a
aprendizagem e o ensino, visando aprimorar abordagens
educacionais com base em evidências cientificas e promover o desenvolvimento cognitivo e acadêmico. Neste livro, o grupo de estudo e pesquisa “Mente, Cérebro e Educação” do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, da Universidade Federal do Pará, reúne evidências com potencial impacto para a sala de aula e para a prática e formação de professores que ensinam matemática, nessa interface de saberes. O livro explora dois eixos centrais: a Ciência da Aprendizagem a partir de suas bases e estratégias, e a Saúde Cerebral, com foco na prática da atividade física e estilo de vida. Esperamos que esta obra inspire e contribua com a prática e a formação do professor que ensina matemática, com os
pesquisadores educacionais e com os fazedores de políticas públicas quanto a importância da neurociência cognitiva para a educação matemática.
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MÉTODOS HISTÓRICOS: SUA IMPORTÂNCIA E APLICAÇÕES AO ENSINO DE MATEMÁTICA – Vol. 6
R$33,0020 Anos de SBHMat! A Sociedade Brasileira de Historia da matemática (SBHMat), fundada em 30 de março de 1999, completou 20 anos e as comemorações ocorreram durante a realização do XIII Seminário Nacional de História da Matemática (SNHM).
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Modelagem Matemática e Inclusão
R$55,00Esta obra apresenta organizações de pesquisas que estão sendo desenvolvidas sobre a relação entre as temáticas Modelagem Matemática e Inclusão. É um tema inovador diante de uma sociedade que possui uma diversidade de culturas, conhecimentos e avanços sociais e tecnológicos emergentes. Promove assim reflexões sobre como a modelagem matemática pode contribuir para a inclusão social, do conhecimento e da pessoa com necessidades especiais. Com isso este livro se destina a instituições de formação inicial e continuada de professores nacionais e internacionais, estudantes da graduação e pós-graduação, a grupos de pesquisa que desenvolvem investigações sobre a Modelagem Matemática e a inclusão, além de professores da educação básica e superior.
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Modelagem na Educação Matemática e na Ciência
R$88,00A modelagem na Educação Matemática tem estado no âmago das proposições educacionais nos mais diversos países. A compreensão da ideia de modelo está presente em diferentes áreas do conhecimento- artes, moda, cartografia, ciências humanas e da natureza, literatura, filosofia, tecnologias, etc. Faz parte de nosso viver no trabalho, na criação , na pesquisa. Apesar de apresentar diferentes sensos , em geral, destaca-se o senso de representação de algo que se pretende realizar, entender explicar e/ ou transferir, imitar, alcançar. Neste livro, a autora apresenta uma reflexão advinda de três décadas de trabalho com modelagem na educação em Ciências e Matemática. Trata-se de um método de ensino aliado à pesquisa , que permite ser utilizado não apenas na disciplina de Matemática , mas em todas as disciplinas da Educação Básica. Seu propósito é contribuir pedagogicamente nos cursos de formação inicial e continuada de professores de Matemática ,Ciências e Pedagogia. Consiste, ainda, em inspirar os docentes a seguirem esta vereda da modelagem e, ao mesmo tempo , despertar nos estudantes a compreensão dos diversos elementos que compõem a natureza do conhecimento cientifico.
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MODELOS COSMOLÓGICOS: Três episódios na história da matemática para a sala de aula – Vol. 7
R$28,0020 Anos de SBHMat! A Sociedade Brasileira de Historia da matemática (SBHMat), fundada em 30 de março de 1999, completou 20 anos e as comemorações ocorreram durante a realização do XIII Seminário Nacional de História da Matemática (SNHM). Para a consecução de seus fins, a SBHMat implantou, a partir de 2001, uma série de textos decorrentes dos minicursos apresentados nos seminários, este ano denominada de Série História da Matemática e da Educação Matemática para o Ensino, além de dar maior significado aos minicursos, possibilita acesso a alunos e professores uma diversidade de temas que representam os avanços sobre História e Educação. Os textos publicados no XIII SNHM são independentes e referências sobre as temáticas abordadas no evento, que podem contribuir para o desenvolvimento das áreas História da Matemática e História da Educação Matemática, com enfoques à formação de professores.
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Narrativas e história oral: possibilidades de investigação em educação matemática
R$33,00Este Livro tem como objetivo criar espaços de discussão e exercícios acerca das narrativas e história oral e de suas potencialidades para a pesquisa e para a formação de professores de Matemática, a partir do pressuposto de que estudar as narrativascomo possibilidades de investigação em Educação Matemática significa, dentre outros aspectos, discutir a constituição intencional de fontes históricas via narrativas orais.
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Narrativas sobre história da educação matemática na/ para a formação de professores
R$38,00Este livro propõe um diálogo entre diferentes manifestações narrativas sobre matemática e educação matemática a partir do tema estratégias de cálculo, advindas de diferentes comunidades de memória: a dos próprios participantes, a de textos memorialísticos, a de textos didáticos, a de pesquisadores e a de professores de matemática, atualmente, em serviço. Ressalta-se que a problematização histórica de aspectos ligados à formação e à atuação docentes facilita a ampliação ou reconstrução do senso de tomada de decisão em situações de ensino de matemática ou do cotidiano escolar por futuros professores.
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Números O simbólico e o racional na história
R$38,00É extraordinário o talento do autor ao reorganizar a história de como os humanos, por necessidade, inventaram e desenvolveram métodos para contar, ordenar e quantificar.O livro tem uma narrativa leve e prazerosa sobre o conceito de número e acende uma fogueira para aquecer saberes que comumente são apresentados nas escolasde forma fria e desprovidos do calor que aquece as nossas vidas.
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Números Reais
R$77,00Lançamento Este livro é o volume 1 da Coleção Textos Univierisitários publicada pelo Instituto de Matemática e Estatística da USP e a Editora Livraria da Física.
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