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A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O ENSINO DE CIÊNCIAS: REFLEXÕES E PROPOSIÇÕES
O presente livro traz o ensino de Ciências em consonância com
a Educação Ambiental como elemento chave para abrir portas para diálogos inter-multi e transdisciplinares, assim como, para a produção de sentidos na escola. Juntos, contribuem para que esse espaço formal exerça seu papel como agente de trans-formação da realidade. Ao saborear cada página, perceba que a Educação Ambiental não é um apêndice curricular, ela é um processo de permanente aprendizagem que carrega uma inegável força em termos filosóficos, epistemológicos e metodológicos no ensino de Ciências.
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O presente livro traz o ensino de Ciências em consonância com
a Educação Ambiental como elemento chave para abrir portas para diálogos inter-multi e transdisciplinares, assim como, para a produção de sentidos na escola. Juntos, contribuem para que esse espaço formal exerça seu papel como agente de trans-formação da realidade. Ao saborear cada página, perceba que a Educação Ambiental não é um apêndice curricular, ela é um processo de permanente aprendizagem que carrega uma inegável força em termos filosóficos, epistemológicos e metodológicos no ensino de Ciências.
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