História da Educação Matemática no Brasil
R$110,00As pesquisas sobre história da educação matemática têm se caracterizado pela migração conceitual e pala hibridação metodológica. Esses dois movimentos utilizados pelos pesquisadores se evidenciam quando determinadas categorias conceituais, tomadas de outras áreas de conhecimento, são utilizadas para a construção de método desejado de pesquisa historiográfica, para explorar fontes, formular categorias de análise e dar significado às histórias construídas, conforme os objetivos de cada pesquisador ou grupo de pesquisa. É desse movimento que foram produzidas diversas relações relações que implicaram no surgimento de novas tendências nas pesquisas em história da educação matemática. Resultante de uma reflexão coletiva sobre as pesquisas da história da educação matemática no Brasil, a partir dos trabalhos apresentados e publicados no I ENAPHEM – Encontro Nacional de Pesquisas em História da Educação Matemática, ocorrido em Vitória da Conquista(Bahia), em 2012, este livro trata de interrogações e diálogos estabelecidos entre os pesquisadores e as fontes que construíram a Educação Matemática brasileira. Iram Abreu Mendes.
Ou 3x de R$36,67 s/ juros
História da Física na Sala de Aula
R$55,00Durante uma aula de física comum, onde são apresentadas as três leis de Newton, os alunos se espantaram com o comentário feito pela professora ao dizer que Newton é considerado um dos maiores gênios que a humanidade já produziu. Como fazer com que uma turma, repleta de adolescentes, entenda que a formulação da lei da inércia pode ser considerada um dos maiores sucessos intelectuais assistidos aqui na Terra? Contando, ao longo de algumas aulas, tópicos da fascinante história das mudanças no pensamento humano sobre o mundo, a professora conseguiu não só alcançar o grande objetivo que seria relatar parte da revolução científica ocorrida no século XVII mas também, fez com que os alunos enxergassem a ciência como resultado da capacidade criativa do ser humano. Os nomes dos alunos são fictícios, embora algumas aulas tenham realmente acontecido. De qualquer forma, o leitor encontrará aqui uma exposição entusiasmada do processo que conduziu ao nascimento da ciência moderna. De capítulo em capítulo, de lição em lição, você está convidado a trilhar, junto com os alunos que participaram como personagens desse livro, a história da física desde a antiguidade grega até Newton, o cientista que levou ao apogeu as pesquisas iniciadas por seus ilustres predecessores.
Ou 3x de R$18,33 s/ juros
História da lógica simbólica e gamificação : atividades para o ensino
R$40,00Este livro é parte do minicurso cuja proposta é perpassar a E História da Lógica, que se entrelaça com parte da História da Matemática, por meio de atividades de gamificação. O objetivo do minicurso é ensinar silogismos de modo acessível e divertido, visando favorecer, a estudantes do ensino fundamental e médio, sua aprendizagem. Os silogismos são importantes porque, além de serem formas argumentativas que auxiliam a construir raciocínios na vida real, são propedeuticos para a linguagem de programação e, por isso, auxiliam sobremaneira no desenvolvimento do pensamento computacional, habilidade cada dia mais requerida na sociedade atual e que os documentos educacionais brasileiros incentivam que o professor trabalhe em suas aulas. Deste modo, o livro apresenta seções teóricas sobre a História da Lógica Simbólica e sobre teorias da gamificação, às quais se seguem propostas de três atividades distintas: um vídeo, um jogo da memória e um aplicativo educacional desenvolvido para smartphone; este último tem o potencial de tornar o estudo da lógica simbólica, mormente dos silogismos, mais divulgado e mais atraente para os alunos desta geração conectada.
9786555635577Ou 3x de R$13,33 s/ juros
HISTÓRIA DA LUZ, A
R$77,00Livro indicado para compor o Programa Sala de Leitura da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. No instante que se seguiu à sua formação, o Universo, conteria luz e partículas elementares. A evolução posterior foi e ainda é dependente desses elementos e de como eles interagem. Ingrediente básico na composição do mundo, a luz, junto com o carbono e a água, é também um componente essencial na formação da vida. A terra tem esses três componentes e da combinação e arranjo entre átomos e luz depende tanto o surgimento de organismos simples como a evolução das formas mais complexas de vida. O desenvolvimento das civilizações segue o curso do conhecimento científico sobre os diferentes fenômenos envolvendo a luz. do domínio do fogo ao uso de celulares, o ser humano aprende sobre a luz, desenvolve teorias para entender a natureza e constrói ferramentas para modificar o mundo. O domínio do universo microscópico e de seus “quanta” de luz delimita a fronteira atual do conhecimento, sobre a qual neste livro você é convidado a refletir e quem sabe ajudar a desbravar.
Ou 3x de R$25,67 s/ juros
HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E PRODUÇÃO DE VIDEOAULAS : UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA A ELABORAÇÃO DE ROTEIROS
R$36,00A coleção “História da Matemática no Ensino de Matemática”
é formada por oito volumes que se configuram como
uma ampliação dos materiais referentes aos minicursos
apresentados no XV Seminário Nacional de História da Matemática
(SNHM) promovido pela Sociedade Brasileira de História
da Matemática.
Com o objetivo de contribuir para o aumento da literatura
de História da Matemática que pode ser utilizada para o ensino
de Matemática nos diversos níveis de ensino, os volumes dessa
coleção se voltam à apresentação de possibilidades de abordar
temáticas relativas à História da Matemática no ensino na Educação
Básica ou no Ensino Superior.
Nesse volume, os autores se utilizam de algumas atividades
para discutir as potencialidades do processo de roteirização
como uma metodologia ativa para o ensino da Matemática.
Partindo da apresentação de quatro textos, que resumem a
vida e a obra de importantes matemáticos, as atividades permitem
que os leitores experimentem as etapas didáticas que
compõem um roteiro, possibilitando, assim, que sejam exploradas,
por meio desta metodologia, temáticas da História da
Matemática que, em muitos casos, não são contempladas nos
conteúdos programáticos escolares.
Ou 3x de R$12,00 s/ juros
História da Matemática e suas (re)construções contextuais
R$99,00Este Livro propõe a exploração de um diagrama metodológico que pode subsidiar a elaboração de textos envolvendo tópicos de História da Matemática e conteúdos matemáticos para uso em sala de aula, consoante com as discussões em torno da utilização da história da matemática como recurso didático. Trata-se de um modelo resultante de uma experiência empreendida pelo autor durante vários anos de docência no curso superior.
Ou 3x de R$33,00 s/ juros
História da Matemática e Tecnologias Digitais via Instrumentos Matemáticos e Objetos de Aprendizagem
R$50,00A aliança entre História da Matemática (HM) e Tecnologias Digitais (TD) é uma tendência em Educação Matemática que pode se concretizar mediante produtos educacionais (PE) explorados em sala de aula. A partir de tais possibilidades, procura-se abordar problemas históricos de natureza matemática por meio de tecnologias. Assim, unindo teoria e práticas, este livro tem como objetivos discutir e apresentar práticas fundamentadas na aliança entre HM e TD, em conexão com instrumentos matemáticos e objetos de aprendizagem (OA). Nesta direção, são exploradas atividades-históricas-com-tecnologia, guiadas pelo instrumento Octante Reflexivo dos irmãos Hadley (ingleses do século XVIII), bem como objeto de aprendizagem, elaborado a partir de fragmento sobre problema de xadrez, da obra A Cronologia das Nações Antigas, de al-Biruni (islâmico do período medieval).
9786555635584Ou 3x de R$16,67 s/ juros
História da Matemática em Atividades Didáticas
R$110,00Este livro tem a finalidade de contribuir no trabalho de sala de aua do profesor de matemática do nível fundamental e médio. Os três capítulos reunidos têm como eixo comum o ensino da Matemática por meio de atividades nas quais a História da Matemática exerce um pael central. Os autores debrunçam-se sobre três tópicos distintos da Matemática escolar: Geometira, Trigonometria e Números Irracionais, todos de fundamental importância para o ensino-aprendizagem dessa disciplina, devido ao fato de tais tópicos estarem entre aqueles nos quais professores e alunos têm maior dificuldade de desenvolver, o processo ensino -apresndizado a contento.
Ou 3x de R$36,67 s/ juros
História da matemática em sala de aula: proposta para integração aos conteúdos matemáticos
R$33,00Este Livro propõe a exploração de um diagrama metodológico que pode subsidiar a elaboração de textos envolvendo tópicos de História da Matemática e conteúdos matemáticos para uso em sala de aula, consoante com as discussões em torno da utilização da história da matemática como recurso didático. Trata-se de um modelo resultante de uma experiência empreendida pelo autor durante vários anos de docência no curso superior.
Ou 3x de R$11,00 s/ juros
História da Matemática na Educação Básica: Atividades para o Ensino de Equação do primeiro grau com uma Incógnita
R$38,00A Coleção Histórias da Matemática em estudos e no ensino, composta por 10 volumes, celebra – mesmo que à distância e frente à pandemia da COVID-19 – os 20 anos da proposta da Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat) em considerar a produção de conhecimentos acerca das aproximações entre história da matemática, história da Educação Matemática e o ensino como elementos constitutivos dos minicursos dos seminários. Com o objetivo de fortalecer as relações e interfaces que posem se estabelecer na sala de aula, articulando saberes históricos, matemáticos e interdisciplinares, os temas desta coleção são contextualizados, considerando a realidade de professores que ensinam matemática, envolvendo a educação básica e o ensino superior. Neste volume, as autoras nos apresentam um conjunto de atividades que utiliza a História da Matemática para ensinar o conceito de equação do 1o. grau para discentes da Educação Básica. Para tanto, propõem atividades que usam o “Método da Falsa Posição” e o “Método da Inversão”. métodos estes usados por civilizações antigas para resolver problemas, que hoje conhecemos como equações de 1o. grau, para inserir elementos de História da Matemática no ensino.
Ou 3x de R$12,67 s/ juros
Historia da Matemática no Ensino: Entre trajetórias profissionais epistemológicas e pesquisas
R$110,00Neste livro, o autor retoma suas reflexões sobre a possibilidade de encaminhar uma prática em Educação Matemática que valorize a investigação histórica como um exercício da pesquisa na sala de aula, que esteja estabelecido como um princípio de ensino, de aprendizagem da matemática e de sua socialização no âmbito escolar. Nessa perspectiva pedagógica, ele reitera considerações já apresentadas em outras publicações suas, a respeito do desenvolvimento de projetos de investigação histórica em sala de aula, na intenção de oferecer ao professor contribuições que o orientem no sentido de oportunizar aos estudantes um exercício construtivo de uso das informações históricas na aprendizagem matemática e na sua formação educativa. Os capítulos que compõem este livro são resultantes de estudos, pesquisas e reflexões realizadas entre 2003 e 2013. Neles, o autor defende a utilização de uma abordagem didática investigatória nas aulas de matemática, apoiada nas informações históricas, como uma maneira de contribuir para a concretização de um ensino de matemática que mobilize situações problematizadoras, a fim de conduzir os estudantes à construção de sua aprendizagem matemática por meio das informações advindas dos contextos sociais, históricos e culturais que revestem essas situações.
Ou 3x de R$36,67 s/ juros
História da Química – Volume 1
R$198,00Esta é uma História da Quimica inteligivel não apenas para quimicos. Concebeu-se esta História da Quimica como parte integrante da História da Ciència como um todo, integrando esta por sua vez à história cultural da Humanidade.
Deixando deliberadamente de lado a visão internalista (que só químicos entenderiam) e a visão externalista (que muito provavelmente não seria atraente para os quimicos), trilhou-se um caminho intermediário, e muito embora o autor não abra mão de expor, sempre que o julgasse necessário, sua visão pessoal sobre determinado assunto, isto foi feito sem impor à redação do livro uma filosofia, uma ideologia ou uma concepção de Ciência da qual o leitor deva compartilhar. Em assim fazendo, o autor deixa clara sua posição frente a temas como a Alquimia, o Flogistico, a Afinidade, a Revolução Quimica, e muitos outros, sem querer romper com a historiografia corrente, que de certa forma reflete nosso tempo, mas suscitando a discussão, o debate, a controvérsia e com isso o enriquecimento da visão que temos de tais assuntos.
Espera o autor ter mostrado que a Quimica vai além dos tubos de ensaio e dos equipamentos complicados, tendo seu lado humanistico e cultural, entendendo-se Humanismo e Cultura da forma mais ampla possivel.
A cultura de um povo é uma combinação de sua cultura literária, artistica, humanística e científica, desejando-se que esta História da Quimica, da maneiro como foi estruturada, possa contribuir para integrar à nossa cultura a cultura cientifica, pois ao contrário de Letras, Artes e Humanidades, a Ciència ainda nos faz falta na América Latina.
Ou 3x de R$66,00 s/ juros