Pesquisas em Ensino de Ciências: perspectivas e práticas
R$77,00Ao adentrar nas páginas deste livro, direcionado àqueles
que almejam aprimorar suas práticas pedagógicas e ampliar
seu domínio no âmbito do Ensino de Ciências, os leitores
serão instigados a reavaliar criticamente suas abordagens e
estratégias, promovendo uma reflexão profunda e uma transformação
significativa em suas práticas de ensino. Com uma abordagem
acadêmica sólida e exemplos práticos embasados em
pesquisas, esta obra se destaca como um recurso essencial para
pesquisadores experientes no campo do ensino.
Ou 3x de R$25,67 s/ juros
Pesquisas em Ensino de Ciências: perspectivas e práticas
R$77,00Ao adentrar nas páginas deste livro, direcionado àqueles
que almejam aprimorar suas práticas pedagógicas e ampliar
seu domínio no âmbito do Ensino de Ciências, os leitores
serão instigados a reavaliar criticamente suas abordagens e
estratégias, promovendo uma reflexão profunda e uma transformação
significativa em suas práticas de ensino. Com uma abordagem
acadêmica sólida e exemplos práticos embasados em
pesquisas, esta obra se destaca como um recurso essencial para
pesquisadores experientes no campo do ensino.
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Pesquisas em Ensino de Fisica e Engenharias: Da formação de Professores as práticas efetivas
R$66,00Venha explorar as vastas possibilidades oferecidas pelo livro Pesquisas em Ensino de Física e Engenharias, que oferece um panorama abrangente desde os fundamentos da aprendi- zagem baseada em projetos até práticas educativas inovadoras. Composto por oito capítulos envolventes, esta obra conduz o leitor por uma jornada rica e diversificada, que vai desde a formação de professores até a implementação de metodologias efetivas em sala de aula.
Prepare-se para uma leitura inspiradora e transformadora, que transcende as fronteiras entre teoria e prática. Este livro é mais do que uma simples fonte de conhecimento; é um convite para a ação, contribuindo significativamente para o avanço do ensino de Física e Engenharias. Não perca a oportunidade de se envolver neste rico diálogo acadêmico e profissional, onde cada página oferece insights valiosos e inspiração para aprimorar a educação em ciências.
Ou 3x de R$22,00 s/ juros
Pesquisas em Ensino de Fisica e Engenharias: Da formação de Professores as práticas efetivas
R$66,00“Venha explorar as vastas possibilidades oferecidas pelo livro Pesquisas em Ensino de Física e Engenharias, que oferece um panorama abrangente desde os fundamentos da aprendi- zagem baseada em projetos até práticas educativas inovadoras. Composto por oito capítulos envolventes, esta obra conduz o leitor por uma jornada rica e diversificada, que vai desde a formação de professores até a implementação de metodologias efetivas em sala de aula.
Prepare-se para uma leitura inspiradora e transformadora, que transcende as fronteiras entre teoria e prática. Este livro é mais do que uma simples fonte de conhecimento; é um convite para a ação, contribuindo significativamente para o avanço do ensino de Física e Engenharias. Não perca a oportunidade de se envolver neste rico diálogo acadêmico e profissional, onde cada página oferece insights valiosos e inspiração para aprimorar a educação em ciências.
“
Ou 3x de R$22,00 s/ juros
Pesquisas em Ensino de Matemática: Contributos e possibilidades para a formação docente
R$82,00Este livro apresenta um contributo para as pesquisas sistemáticas
voltadas ao ensino de Matemática. De modo hodierno,
podemos constatar que a formação de professores de Matemática
padece de anacronismos resilientes, cujo viés de obsolescência
de certas práticas formativas exigem o desenvolvimento
de um amplo espectro de dispositivos com o interesse de dimensionar
múltiplos entraves e problemas para a área. Ademais, um
discurso acadêmico que desconsidera ou relega ao segundo plano
um saber específico disciplinar de referência, como no caso do
savoir mathématique, se constitui com um instrumento retórico
de sofismo e que pouco ou em quase nada contribui para uma
autêntica reversão de determinados indicadores atuais e preocupantes
no âmbito do ensino. Por conseguinte, a presente obra
oportuniza a indicação de certos exemplos que buscam equilíbrio
para tal dilema.
Ou 3x de R$27,33 s/ juros
Pesquisas em Ensino de Matemática: Contributos e possibilidades para a formação docente
R$82,00Este livro apresenta um contributo para as pesquisas sistemáticas
voltadas ao ensino de Matemática. De modo hodierno,
podemos constatar que a formação de professores de Matemática
padece de anacronismos resilientes, cujo viés de obsolescência
de certas práticas formativas exigem o desenvolvimento
de um amplo espectro de dispositivos com o interesse de dimensionar
múltiplos entraves e problemas para a área. Ademais, um
discurso acadêmico que desconsidera ou relega ao segundo plano
um saber específico disciplinar de referência, como no caso do
savoir mathématique, se constitui com um instrumento retórico
de sofismo e que pouco ou em quase nada contribui para uma
autêntica reversão de determinados indicadores atuais e preocupantes
no âmbito do ensino. Por conseguinte, a presente obra
oportuniza a indicação de certos exemplos que buscam equilíbrio
para tal dilema.
Ou 3x de R$27,33 s/ juros
Pesquisas em Ensino e Formação Docente
R$77,00Explore as amplas possibilidades apresentadas pelo livro
“Pesquisas em Ensino e Formação Docente”, oferecendo
uma visão abrangente que perpassa desde a complexidade
da formação de professores até a aplicação das Tecnologias de
Informação e Comunicação (TIC) no ensino de Ciências e Matemática.
Composto por dezessete capítulos envolventes, esta obra
conduz o leitor por uma jornada rica e diversificada, abordando
desde a capacitação de educadores até a implementação de metodologias eficazes em sala de aula.
Prepare-se para uma leitura inspiradora e transformadora, que
transcende as barreiras entre teoria e prática. Este livro vai além
de ser apenas uma fonte de conhecimento; é um convite à ação,
contribuindo de maneira signi cativa para o avanço do ensino e
da formação docente no século XXI. Não deixe passar a oportunidade
de se envolver nesse enriquecedor diálogo acadêmico e
profissional, onde cada página oferece insights valiosos e inspiração
para aprimorar sua jornada formativa.
Ou 3x de R$25,67 s/ juros
Pesquisas em Ensino e Formação Docente
R$77,00Explore as amplas possibilidades apresentadas pelo livro
“Pesquisas em Ensino e Formação Docente”, oferecendo
uma visão abrangente que perpassa desde a complexidade
da formação de professores até a aplicação das Tecnologias de
Informação e Comunicação (TIC) no ensino de Ciências e Matemática.
Composto por dezessete capítulos envolventes, esta obra
conduz o leitor por uma jornada rica e diversificada, abordando
desde a capacitação de educadores até a implementação de metodologias eficazes em sala de aula.
Prepare-se para uma leitura inspiradora e transformadora, que
transcende as barreiras entre teoria e prática. Este livro vai além
de ser apenas uma fonte de conhecimento; é um convite à ação,
contribuindo de maneira signi cativa para o avanço do ensino e
da formação docente no século XXI. Não deixe passar a oportunidade
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profissional, onde cada página oferece insights valiosos e inspiração
para aprimorar sua jornada formativa.
Ou 3x de R$25,67 s/ juros
Pesquisas em história da matemática no Brasil (1990-2021): produções, coletivos de pensamento e epistemologias.
R$100,00Este livro apresenta procedimentos, resultados e reflexões de pesquisas realizadas entre 2011 e 2021, para mapear, catalogar e analisar as produções em pesquisas sobre História da Matemática no Brasil, especificamente sobre as dissertações e teses produzidas na pós-graduação brasileira no período de 1990 a 2021. Trata-se da apresentação de um conjunto de resultados de pesquisas financiadas pelo Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq), nas modalidades Edital Universal e Produtividade em Pesquisa, desenvolvidas em uma década, sob a coordenação do autor, mas em uma construção coletiva que integrou diversos participantes, envolvidos em temas que convergiram para o êxito de pesquisas que têm recebido diversas denominações, como: Estado da Arte, Estado do Conhecimento, Análise Epistemológica ou Pesquisa da Pesquisa.
O objetivo do autor é mostrar as produções, os coletivos de pensamento e as epistemologias envolvidas nessas pesquisas. Assim, este livro está organizado em quatro partes: a primeira com as caracterizações das pesquisas sobre as dissertações e teses em História da Matemática produzidas no Brasil; a segunda sobre as genealogias dos Grupos de Pesquisas em História da Matemática do Brasil e a terceira contendo uma análise da produção brasileira em História da Matemática para o ensino. O livro é finalizado com reflexões sobre a pesquisa e sugestões de inserção dos resultados da pesquisa na formação inicial e continuada de professores e nas ações docentes na educação básica.
CNPq
Ou 3x de R$33,33 s/ juros
Pesquisas em História e Epistemologia do Cálculo Diferencial e Integral para o Ensino
O preço original era: R$140,00.R$100,00O preço atual é: R$100,00.Este livro trata sobre os múltiplos processos operacionalizados na pesquisa em história da Matemática com enfoque específico no desenvolvimento histórico e epistemológico acerca do cálculo diferencial e integral, desde os gregos, passando por Arquimedes com os problemas da quadratura da parábola e do círculo, a Arithmética Infinitorum de John Wallis, os métodos de fluxão de Isaac Newton e Colin Maclaurin, as formulações sobre o cálculo de equações diferenciais em Leibniz e Huygens, o cálculo nos manuscritos matemáticos de Karl Marx e ainda sobre o conceito de variável e limite, culminando com elaborações relacionadas à teoria geral das funções. O livro aborda princípios e métodos de pesquisa em História e Epistemología da Matemática tendo em vista situar o leitor acerca das particularidades referentes a esse tipo de pesquisa e sobre as criatividades históricas no desenvolvimento do cálculo infinitesimal e suas contribuições para o ensino de cálculo na formação e professores.
Ou 3x de R$33,33 s/ juros
Pesquisas Històricas em Jornais e Revistas :Prod. do Hifem
R$99,00Os estudos e pesquisas sobre a história da Educação Matemática têm oferecido à comunidade acadêmica re-sultados importantes para a construção da memória da educação no Brasil. Essas pesquisas apontam caminhos teóricos e metodológicos para o exercício da construção histórica e formativa da ação docente nessa área de co-nhecimento. A narrativa histórica é construída a partir dos documentos impressos, dos testemunhos orais e dos artefatos materiais, uma vez que; nessa construção, cada historiador organiza as representações do contexto espaço-temporal que caracteriza as relações entre sociedade, cognição e cultura. Este livro reúne textos de professores-pesquisadores que discutem o uso dessas fontes em suas pesquisas sobre as matemáticas em jornais, revistas e periódicos. Trata-se de investigações feitas pelo Grupo de Pesquisa sobre Inter-relações entre História, Filosofia e Educação Matemática (HIFEM), da Faculdade de Educação, da Unicamp. O livro oferece aos educadores uma oportunidade de apreciar situações enriquecedoras para a sua formação, suas ações didáticas e para exercitarem habilidades de imaginar e refletir sobre os contextos da Educação Matemática em múltiplas situações históricas da educação brasileira.
Ou 3x de R$33,00 s/ juros
Pesquisas sobre Analogias: no contexto da Educação em Ciências à luz da Teoria do Mapeamento Estrutural(Structure-mapping theory)
R$44,00As analogias, provavelmente, estão entre os recursos didáticos mais empregados por professores de Ciências diante de temas ou entidades de interesse científico-escolar demasiadamente complexos e abstratos. Nos livros didáticos de Ciências, Biologia, Física e Química, a situação não é diferente. Tanto os professores em salas de aula quantos os autores de livros didáticos recorrem a numeras fontes para construção de analogias e outros tipos de comparação. Os átomos, por exemplo, apresentados a partir de diferentes teorias, são entidades de interesses científicos comparadas com diferentes sistemas ou estruturas: bolas de bilhar, pudins de passas, panetones, brigadeiros, estádios de futebol, sistemas planetários, colmeias de abelhas, etc. Embora o uso de analogias apresente vários benefícios para mediação pedagógica, o seu emprego, sem os devidos cuidados, apresenta alguns riscos para a compreensão dos estudantes, principalmente quando a abordagem se configura como prática de ensino espontânea, sem planejamento e com pouca reflexão. O presente livro apresenta uma breve coletânea de trabalhos de investigação sobre o emprego de analogias no ensino de Ciências, que foram realizados à luz da Teoria do Mapeamento Estrutural de Dedre Gentner e colaboradores, construída no campo da Psicologia Cognitiva. Todos esses trabalhos, elaborados sob a orientação do organizador deste livro – o Prof. Dr. Alexandre Ferry, empregaram nas análises um padrão de representação de mapeamento estrutural que se apresenta atualizado no capítulo das considerações finais.
Ou 3x de R$14,67 s/ juros