Perspectivas emancipatórias para a ciência e a educação científica: lutas e projetos latino-americanos e caribenhos

O livro “Perspectivas emancipatórias para a ciência e a educação cientifica: lutas e projetos latino-americanos e caribenhos” congrega 11 capítulos decorrentes de articulações intelectuais do Brasil, de Cuba e da Colômbia. Em primeiro plano, os textos respondem ao chamado geral de produzir cultura teórica para pensar América Latina e o Caribe desde as tradições críticas e radicais autóctones, com olhar especial para a questão das ciências e o seu ensino. Em uma dimensão mais particular, a coleção de textos reunidos busca converter-se em instrumentos para a elaboração de projetos formativos substanciados nas referidas perspectivas ao mesmo tempo em que oferece necessária densidade teórica e de proposições em educação e educação em ciências. Com isso, livro não se restringe a uma coleção de práticas ou metodologias do e para o ensino de ciência, mas uma coleção de modelos analíticos, perspectivas teóricas, políticas e propositivas capazes de compreender problemáticas profundas que ocupam as ciências naturais e seu ensino e que, dialeticamente, estão presentes na sociedade como um todo. Ainda que as produções estejam concentradas tematicamente no ensino das ciências naturais, há contribuições relevantes e necessárias de outras áreas como História, Sociologia, Pedagogia, Economia, Ciências Políticas e Serviço Social, consoante a como historicamente a própria área vem se desenvolvendo. A partir das denúncias e dos anúncios, este livro delineia um horizonte esperançoso a partir da evidência da força crítica, emancipatória e insurgente de Nuestramérica.