Educação em Ciências na Perspectiva de Paulo Freire contribuições para formação inicial e permanente de professores

Este livro reúne relatos de pesquisas e práticas formativas pautadas na concepção educacional de Paulo Freire. Especificamente, são apresentados resultados de ações formativas desenvolvidas com licenciados(as) e professores(as) da educação básica que envolveram a construção de propostas didático pedagógicas fundamentadas na Abordagem Temática Freireana (ATF). Ao articular formação inicial e permanente de professores, a obra evidencia como a organização curricular pautada na ATF pode resultar em propostas/práticas educativas voltadas para a compreensão e superação de situações-limite.

A obra convida o(a) leitor(a) para uma imersão, revelando também os desafios e as potencialidades identificadas por quem vivencia esses processos, sinalizando para as aprendizagens que emergem da articulação entre escola, comunidade local e universidade. Cada relato oferece subsídios teóricos e metodológicos para quem deseja repensar sua prática, aproximando ensino, pesquisa e extensão.

Destinado a professores(as) da educação básica, licenciandos(as) e pesquisadores(as) da área de ensino de ciências, este livro constitui uma fonte inspiradora para aqueles (as) que buscam práticas pedagógicas críticas, contextualizadas e socialmente comprometidas..