This book, which is now made public – when CBPF celebrates the 50th anniversary of the granting of the university mandate by the University of Brazil, which, in turn, completes 100 years of life – is the result of the commitment and persistence of more than two decades of Antonio Augusto Passos Videira, responsible for organizing thousands of documents, which the Austrian scientist Guido Beck bequeathed to CBPF as proof of his respect and esteem for this institution. Videira selected a set of letters that show the development of physics in various parts of the world between the 1920s and 1980s. These documents will contribute significantly to a better understanding of the processes by which physics has become a reality in places as different as Cordoba, Rio de Janeiro, Odessa, Leipzig, and Lyon.

Os volumes da série “Temas em História da Ciência” complementam o livro História da Ciência para formação de professores, apresentando temas históricos, com base em pesquisa em História da Ciência. Voltados a professores de todos os níveis de ensino e a licenciandos, os livros desta série também se propõem a contribuir para divulgar a História da Ciência ao público em geral. Este volume apresenta uma amostra dos resultados provenientes do desenvolvimento do projeto “História da ciência e ensino: abordagens interdisciplinares no Ensino Superior (diagnóstico, formação continuada e especializada de professores)”, desenvolvido junto ao PEPG em História da Ciência da PUCSP com apoio da Capes no âmbito do Programa Observatório da Educação (Capes/Inep – Proc. No. 23038.002603/2013-47). O volume está organizado em duas partes trazendo, na primeira, os capítulos voltados a re? exões na interface entre História da Ciência e Ensino e, na segunda, as consequentes ações nessa interface. Tudo isso sumariza o rico percurso de pesquisa, realizado com apoio do Programa Obeduc, no campo interdisciplinar História da Ciência e Ensino, o qual privilegiou o tão necessário diálogo entre universidade e ensino básico.

Durante os dez anos de atuação do Grupo de História da Ciência e Ensino da Universidade estadual da Paraíba (GHCEN) muitas propostas e parcerias foram produzidas. Este livro representa parte dessa produção, que tem como principal destaque trabalhar conteúdos de ciência e sobre ciência utilizando como abordagem a história e a filosofia da ciência. Para isso, foram adotados dois caminhos. Um deles foi a tradução de fontes primárias, com temas da Antiguidade á modernidade, e que está no volume dois. O outro, propostas para a sala de aula que associam a história e a filosofia da ciência com diferentes metodologias e recursos didáticos. A experiência dos professores que planejaram e executaram essas propostas, com os desafios enfrentados, se encontra no volume 3. Por estes caminhos, espera-se que a história e a filosofia da ciência se tornem cada vez mais próximas do Ensino de Ciências.

Texto para ser colocado no site da LF referente ao livro História Ilustrada da Ciência vol. 1

A história da ciência é fascinante e o objetivo deste livro é ilustrar isso.

Com estética de histórias em quadrinhos, o livro narra dois episódios históricos da ciência. No primeiro, acompanhamos o jovem quaker, John Dalton, que é influenciado a gostar de meteorologia e se envolve numa polêmica científica sobre os gases. Afinal, se o ar é formado por uma mistura de diferentes gases, por que eles não se separam na atmosfera? Seriam os gases compostos por partículas indivisíveis? Mas o que ocuparia o espaço entre essas partículas? Dúvidas como essas dão o tom de uma abordagem que vai muito além do que aprendemos na Escola sobre os modelos atômicos.

O segundo episódio trata de Harriet Brooks, uma estudante que se envolveu profundamente nas pesquisas sobre radioatividade entre 1901 e 1906. Suas pesquisas seguiam dicas apontadas por Marie Curie e ajudaram a construir entendimentos científicos modernos sobre o decaimento radioativo.

Mas a história da ciência não trata apenas das ideias, pesquisas e laboratórios. Ela trata de pessoas e relações. Neste livro, buscamos mostrar que cientistas são mulheres e homens como nós, que acertam e erram, sofrem preconceitos, se apaixonam e têm contas para pagar. Cientistas também não tiram suas ideias do nada. Elas e eles se inspiram no trabalho de outras pessoas, insistindo em algumas ideias e desistindo de outras, seja por decisão própria ou por pressões externas.

Divirta-se com a história!